—— SCHOOL LIFE ——
趣味乐高
玩是孩子的天性
教育的最理想状态莫过于
能最大化地释放孩子的天性
天地幼儿园乐高课程
让孩子在玩中学
在玩中发展智力培养情感
沉浸乐高世界 探索无限可能
每个孩子都有一颗对世界好奇的心，
他们对乐高这种科技产物充满了探索欲，
在乐高搭建的过程中，
孩子们体验成功后的快乐，
孩子们的自信心因此得到了极大锻炼。
接下来请跟随我一起来看看，
本期孩子们搭建的作品吧！
电锯
乐高课程遵循体验式教学，是一个供孩子展现想象力、创造力、合作能力、学习兴趣与获取新知识能力的开放空间，从而培养孩子解决问题的能力，孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界，逐渐全方位了解世界。
老师带着幼儿一起探索电锯的发展史，了解电锯的基础结构及作用，引导幼儿剖析电锯的结构，分析搭建步骤，掌握搭建方法和使用场合。
材料准备：在老师的讲解下，幼儿已经准备好本次活动需要用的材料。
认真工作 沉浸其中
搭建过程
HAAPY
成果展示
割草机
乐高在手，灵感不愁，创意随心游走。本次中班组的小朋友用一块块乐高，搭建出了一台割草机，每一块积木都承载着孩子们的创造力和想象力，请跟随小编一起去瞧一瞧看一看他们与“割草机”的故事吧！
老师带着幼儿了解割草机的结构和工作原理后，正在为幼儿讲解本次活动需要用到的材料。
材料准备：孩子们已经准备好本堂课程需要的材料咯。
创造力是一切
乐高不仅仅是用来创造的玩具
更是通过创造来塑造
孩子自信心和成就感的一种
教育的工具
乐高小贴士
3岁
手眼协调
儿童在搭建过程中
认识自己、认识世界
丰富他们在生活经验
和建构经验中去发展
小肌肉精细动作和手眼协调能力
4岁
学会合作
儿童平时观察到的周围事物
通过想象和创造
与伙伴们一起分析讨论
制作有用的工具去完成任务
教会他们与人合作
理解与建构
5岁
探索科学原理
儿童搭建生活中常见的
工具和电器模型
探索生活中的科学原理
比如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮的作用，是孩子建立对科学的感性认知
6岁
践行自己的想法
儿童开始接触简单的机械
广泛使用并介绍
杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等
使搭建过程能
灵活体现自己的想法和特点
END
蒙台梭利说过：“我听到了，我忘记了；我看到了，我记住了；我做过了，我理解了！”乐高课程是通过有趣的建构，提升孩子的动手能力、合作能力、思考能力及创造力的活动。
