—— SCHOOL LIFE ——
趣味乐高
玩是孩子的天性
教育的最理想状态莫过于
能最大化地释放孩子的天性
天地幼儿园乐高课程
让孩子在玩中学
在玩中发展智力培养情感
沉浸乐高世界 探索无限可能
每个孩子都有一颗对世界好奇的心，
他们对乐高这种科技产物充满了探索欲，
在乐高搭建的过程中，
孩子们体验成功后的快乐，
孩子们的自信心因此得到了极大锻炼。
接下来请跟随我一起来看看，
本期孩子们搭建的作品吧！
大三班—小鸟进笼
乐高积木是一种极具创造性的玩具，孩子可以通过搭建创造出各种形状和结构的作品。现在跟随小编的镜头来看看大三班的小朋友搭建的具有传动结构的创意作品《小鸟进笼》。
老师带着幼儿一起去认识今天所要搭建的作品的结构，了解它的工作原理，以及所需的材料。
认真听讲 积极发言
美好的一天
SPRING
美好时光
中三班—导弹车
在乐高课堂上，每个孩子都是小小工程师，一起探索科学的奥秘！瞧，中三班的孩子在老师的讲解下，对导弹车的功能和结构有了了解后，个个变身成小小工程师大显身手，搭建出了他们心目中的英雄“导弹车”。
探
索
无
止
尽
创造力是一切
乐高不仅仅是用来创造的玩具
更是通过创造来塑造
孩子自信心和成就感的一种
教育的工具
乐高小贴士
3岁
手眼协调
儿童在搭建过程中
认识自己、认识世界
丰富他们在生活经验
和建构经验中去发展
小肌肉精细动作和手眼协调能力
4岁
学会合作
儿童平时观察到的周围事物
通过想象和创造
与伙伴们一起分析讨论
制作有用的工具去完成任务
教会他们与人合作
理解与建构
5岁
探索科学原理
儿童搭建生活中常见的
工具和电器模型
探索生活中的科学原理
比如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮的作用，是孩子建立对科学的感性认知
6岁
践行自己的想法
儿童开始接触简单的机械
广泛使用并介绍
杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等
使搭建过程能
灵活体现自己的想法和特点
END
蒙台梭利说过：“我听到了，我忘记了；我看到了，我记住了；我做过了，我理解了！”乐高课程是通过有趣的建构，提升孩子的动手能力、合作能力、思考能力及创造力的活动。
