前言
留学，不只是学生的选择，更是家庭的决策。UIC以其卓越的升学率（2023年达86.51%）吸引了众多学子。
本平台全新推出“UIC留学家长说”系列采访，让我们从家长的视角，一起去了解那些留学背后的家庭故事，倾听家长们的留学心声，感受他们的智慧与陪伴。
希望通过这些故事，为更多UICer提供留学的参考和启示。
采访嘉宾：UIC校友刘子晟父亲
刘子晟目前就读于新加坡国立大学
刘子晟
19级 会计专业
目前就读于新加坡国立大学NUS-CEMS MIM
NUS-CEMS MIM
CEMS 是一个由领先的商学院、跨国公司和非政府组织组成的全球战略联盟。这个全球性的MIM 课程强调发展管理和领导能力，强调国际主义和负责任的领导能力。
在 CEMS MIM 学年期间，将在两所领先的 CEMS 合作大学享受两个国际交流学期，完成 CEMS 全球管理课程、集体研讨会和技能研讨会以及完成国际实习。通过 CEMS MIM，将加入一群在世界一流商学院就读的高素质、具有国际视野、多语种的学生群体。
选择这个项目就读的原因?
第一个原因是与本科在韩国的交换有关，去了韩国交换以后，结交了很多不同文化背景的朋友，发现孩子的性格也是那种非常爱探索不同的事物，很享受了解不同文化的过程，所以选择了这个项目。
第二个原因是本身参与这个项目的34个联盟学校都非常好，例如大陆的成员校是清华，美国是康奈尔，法国是巴黎高商，通过这个项目可以去三个顶尖的商学院学习。刘子晟第二学期被分配在瑞士圣加伦商学院，这个商学院在欧洲富有盛名，同时也是麦肯锡等咨询公司的目标院校，学生有机会获得更好的实习或就业机会。
后来他告诉我，他在那里求学收获非常大。首先，课程非常不水，另外有的选修课程是由苏黎世联邦理工的教授授课的，所以有机会坐一个小时的火车去联邦理工本校上几天课，感受一下世界名校的氛围。学习期间，他还去苏黎世参加了2次世界 AI 峰会，第2次当了会议的志愿者，甚至还很幸运地得到了一个瑞士公司的入职机会。
刘子晟与CEMS专业同学合照
选择UIC
1.为什么选择UIC?
曾经听过uic在江西省的宣讲，主持人深深地打动了我。他是会计系的李旭辉学长，他当时大一，真挚的演讲展示了他入校一年的进步，让我感受到了博雅教育的魅力。另外，李学长的热情助人也让人对学校感到很安全和放心，待到子晟申请新国立的时候，恰好李学长已经在南洋理工就读，他再一次为我们提供了很好的建议。所以，uic独特的校友文化是我们选择uic的重要原因。并且，子晟很开心自己能传承这种文化，希望尽己所能为师弟师妹提供支持和服务。
当时我们家也目标明确，希望孩子能在研究生时期出国深造，因此偏向于选择中外合办性质的大学，后又综合考虑地区，uic地理位置优越，离大湾区较近，其办学理念全人教育也与我们的期望十分契合。
还有一个原因则是看重了uic的师资力量，uic的老师要求每周有一定量的office hours用于解决学生的问题，这与国内其他高校不同，这种与众不同的方式利于孩子学习。而且这里的师生关系融洽，学生与教授如同朋友一般，有好几位教授和刘子晟有过长时段的一对一交流，他们的真知灼见成为刘子晟成长中最珍贵的养分，培育了他全面的好奇心，让他在探索中找到自己的喜好，为他找到学业和人生方向提供了莫大的帮助，这些教授现在还和他保持了联系。
2. 孩子在uic有哪些改变让您印象深刻？
在这四年的学习生活中，我们看到了孩子巨大的蜕变。他养成了极其全面的好奇心，对于每一个方面都敢于尝试，没有拘泥于自己的专业，反而主动了解与商业有关的专业和知识，对于每一种文化都敢于交流与碰撞，与志趣相同的人交往，这一切都让他的思维变得更加深刻。
关键点是要尽早的多去尝试一些不同的方向，并不是说卷，而是用最小的成本去尝试不同的路，最后才不至于最后上班以后才发现不是自己喜欢做的事。
所以孩子在大一大二的时候就决定不去做会计相关的工作，因为并不是很感兴趣，然后就去尝试了咨询，用户研究等工作，后面因为进入到国内一家科技公司中从事 AI 相关的工作，找到了自己真正兴趣所在。而从大一到现在真正找到他喜欢做的事情也花了很多年，可能四五年。所以规划本质是一个动态的计划，在过程当中是会发生很多变化的。
我们也认为四年前选择uic没有让自己后悔，是很明智的选择。
无论是本科时期交换还是如今就读于NUS-CEMS 项目，都需要他不断和外国人沟通、交流。全面的好奇心让他从被迫交流到主动交流，与不同文化碰撞交融。他发现部分外国人仍存在对于中国部分知识的误解，而他也在努力地去消除偏见，尽自己之力让文化不断碰撞、交融，让更多的外国人了解真实的中国。
刘子晟与CEMS专业同学在farewell weekend一起滑雪
留学申请
3.在孩子的研究生申请中，您主要扮演什么角色？
我认为是：可以商量事的人和体谅者。更多的是体谅者。
“如果你的能力在第八层，那么就好好的在第八层工作、生活。”
如果他自身能感受到自己的成长，那结果并不重要。所以在孩子失落时，耐心地倾听他的痛苦，给予其安慰。我会建议他做最艰苦的努力，同时接受最差的结果。如果很多所比较好的学校都拒绝了我们，那可能是供应或者需求发生了我们未曾意料的变化，而我们的能力无法适应这样的变化。那就接受吧。
这也帮助了孩子在有些人觉得没有希望时勇敢地向新加坡国立大学发出申请，最终得到了认可与赞赏，获得新加坡国立大学的多枚offer。
刘子晟外出旅游
4. 留意到孩子的offer都是有关管理的相关，这与孩子的本科专业有所不同，当时您和孩子为什么选择这样的申请方向呢？
当初选择会计专业是在高中时期听从他人意见，在多方考量下定下最初步的职业规划。
孩子在大一实习的过程中，由于他全面的好奇心，不拘泥于会计专业，发现了自己对管理方面的兴趣，而且希望以后就读于CEMS这个前去不同国家求学的项目，拓宽国际视野，锻炼社交能力，于是在大一便立下了研究生申请管理有关专业的目标。
我们对此也是非常支持的。同时他认为会计是商科的“语言”，因此大一便开始准备考香港注册会计师，一步步为目标努力。更重要的是，我们和孩子都认可现在职场所需是全面型人才，所以孩子也在学习中注重多方面学习，让他更加全面的了解企业，有助于他更好的迎接实习里工作上的挑战。
5.对于留学机构，您是如何挑选的呢？您认为留学机构在申请中起到了什么样的作用？
当时从学校公众号上了解到了后来签约的留学机构，然后我就前往机构进行了解，在咨询过程中觉得这个机构比较专业负责，然后也让刘子晟自己去咨询，在全家认可后定下了这个机构。
因为留学有关咨询又多又杂，没有足够时间与经验的人难以在短短的留学申请时间内提交一份满意的答卷。我们在大二时和中介签约，也是他们推荐孩子大三时前往韩国交换，给予他很大的助力。
因此我认为留学机构像是得力的助手，及时告知信息，适时提醒所需完成的任务。现在回想起来，留学机构的老师多次和刘子晟的一对一交流，起到了战略性的作用——明确了目标和路径。这种经验的分享，是优质留学机构服务最有价值的部分。同时，留学机构的老师有很好的面试观：认为面试技巧不重要，有好的实习经历才重要。这样的想法也帮助孩子在面试时候更加自信大方地展示自己，在多元的面试中展露头角。在新加坡国立大学的申请上，则是孩子自己DIY，帮助他节省了一笔钱的同时让他更加清晰的了解到留学申请有关信息，有助于他接下来自己和帮助他人的申请。
6.对于留学申请，您认为是什么有助于孩子的申请？
孩子曾在大三的时候前去韩国成均馆大学交换，体验不同教育与文化。而他申请的新加坡国立大学NUS-CEMS项目，其特点在于一年半的学制内前往三个不同国家最顶尖的商学院学习，我想新加坡国立大学可能看重这段前往不同国家学习交流的经历，这份经历也便于孩子读研期间前往不同国家学习，让他更快地适应当地的生活，加入不同国家有着不同思想的同学，体验当地独一无二的教育与文化。
除此之外，实习也丰富了孩子对行业的了解，帮助他细化职业规划，通过职场环境和个人情况来进行自我评估。也帮助他在实践过程中发现自己的优点，毕竟自己以为的和实践反馈的往往有差距，也帮助他将来更好的选择从事自己感兴趣的工作。
刘子晟在瑞士雪山滑雪
关于未来的规划与建议
7.对孩子未来的职业规划有什么考虑和期待？
因为孩子较全面的好奇心，便于他全面的了解商业，让他以后的职业选择之路更加宽敞。我认为他的职业规划取决于他自己的想法，孩子从每一段实习中都收获颇多，不断明白自己的兴趣与喜好，也在不断调整自己的职业规划。
他现在已经拿到了香港的注册会计师证，有咨询工作经验，在瑞士圣加伦商学院就读期间主要精力用于ai方面的学习，参与了苏黎世ai峰会的服务工作，他希望自己成为ai+咨询+财务背景的复合性人才，能从事和ai相关的工作。
8.您认为为什么要培养全面的好奇心？
在校期间全面的好奇心利于他去主动和教授交流自己的看法，课下主动的了解其他专业的知识，拓宽职业选择之路。众所周知，学科之间不是独立的而是相互交融的，他将不同专业的知识融合到一起，拓宽他将来的竞争力，让他成为社会所需的多边形战士。
同样有助于他出国留学，与不同国家的学生交流碰撞，看不同生长环境、接受不同教育的外国人是如何看待问题，产生思想的火花，让他的思想多维化，突破信息茧房。而如今的趋势是全球命运共同体，因此有着更加宽广的文化视野和国际视野，帮助他将来一步步走的更稳、更远。
9. 对其他UIC在读学生的家长有什么建议吗？
我认为职业规划很重要，最好是高中便开始着手准备。这并不意味着决定了孩子一辈子的职业，只是定一个大方向，便于后期制定科学的计划、深度的学习与快速找实习。
推荐有见识的朋友，成为孩子的朋友。这点更重要， 我并不希望孩子只乐于倾听家长的想法，而是希望他总是能主动寻找和自己不同的观点，并且培养一种能激发对方发表不同意见的能力。在遇到重大问题时，能够综合不同见解以后，再做出自己的决策。而要得到多种见解，就需要结识更多的人，uic学校的教授是很好的来源，而家长的好朋友，也是很好的来源。要有意识帮助他建设这种“跨年龄的能商量正事的朋友圈”。
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