江依容 | 解锁UIC“六边形战士”的专业第一学习秘籍

语言学习最重要的是积累和运用，积累指的是帮它当做一个长时间的习惯去培养而不是阶段性的任务去完成、运用指的是脱离应试以后可以在生活中与人交流这种。我认为这是一种学习语言比较无痛的方法，就是在学习之外的生活中创造语言环境，最好能跟自己的兴趣爱好结合。

1.1 如何背单词？

我认为单词的输入分为主动的和被动的。主动输入就是有意识地去背单词书，比如我大一的时候在百词斩上背完了四级和六级词汇，每天大概背50个左右，不会一次性背太多。因为我觉得刻意背单词确实还比较枯燥的过程，所以就是每天背一点，然后保持长期输入就行。

在学习过程中还会有一些被动地输入，比如在上课或者写作业的时候遇到了不懂的单词或者句子，我都会用A7大小的本子摘抄下来，它只有一个手掌这么大，可以随身携带，然后时常拿出来翻阅，便可以在无形之中完成词汇的积累。

还有一点就是背单词的时候多去调用不同的感官，除了脑子记忆外，可以通过嘴读手写的方法加深记忆。

1.2 如何提升阅读能力？

阅读材料：

微信公众号——每天一篇经济学人

阅读部分，也是靠大量的输入去提升的。我是这么做的：大量泛读、定期精读、和及时整理。大量泛读就是用好手头的材料、比如说学校的reading和英文小说。此外，还有一些外文期刊，比如经济学人，也是很好的语料库。我大一的时候是拿《经济学人》来做精读的。感兴趣的同学可以搜索上图的“每天一篇经济学人”微信公众号。

我每周做五篇精读，每天一篇，剩下两天用于消化和复习。下面我将展示用《经济学人》期刊做精读的步骤：

首先，拿一篇空白原文，不看翻译从头到尾通读文章，尝试理解文章内容、概括段落意思，并标出不认识的单词和复杂句子。这一步至关重要，千万不要拿到文章就先看翻译，若养成这种习惯，后续精读时就很难对不会的知识点保持敏感。

通读完后，进入精读注释阶段。这里有对重点单词的解析、词组的运用、固定搭配以及例句。我通常会针对第一遍通读时不理解的内容，将解析标注在空白原文上。对于自认为非常重要的内容，我会摘抄到前面提到的随身笔记本里，以便经常翻阅。

其次，《经济学人》中还有长难句和翻译题训练。由于我对语法不是特别在意，所以只是挑着文章中的长难句看解析。

最后，对每篇文章进行阅读段落的概括。这个方法坚持下来，会提升对文章的深度理解能力，还能帮助我们补充不同学科领域的知识和认识。

1.3 如何锻炼听力和口语能力？

网易云用户：英语听力
听力APP：每日英语听力
口语APP：Cambly

我认为听与说是一体的，我们可以将这两个部分同时进行练习。例如，在听一个听力语料时，我们不能仅仅满足于听懂文章的意思，还可以进行跟读，学习语音、语调、发音方式以及断句等，这都有助于提升口语能力和语感。

这里推荐三个资源。第一个是网易云的一位用户，名为 “英语听力”，其里面收集了很多短篇新闻和对话，时长一般都在 5 分钟之内，很适合早上起床后跟读一遍。第二个是一款 APP，叫做每日英语听力，里面有很多资料和功能。第三个是一个用于和真人练习口语的APP，名为 Cambly，可以在上面预约真人外教练习口语。它是按照上课的时长和不同类型的老师来付费的，感兴趣的同学可以试一试。

1.4 学校的英语资源

WAP: Writing Assistance Programme

SAP: Speaking Assistance Programme

WAP和SAP可以预约学校英语语言中心的老师，进行写作和口语方面的辅导。预约方式如上图所示。

首先，认真阅读每一门课程的 Rubrics（评分准则），从中了解课程的具体任务构成、不同任务在成绩中所占的比重以及不同等级的要求。基本上，UIC的所有课程都会有 Rubrics，大家可以在开学后登录 iSpace 的课程中心进行查看。

然后，课前、课堂、课后以及考试的学习都有不同的侧重点。

课前，最重要的是预习。大家可以在课前思考这些方面：这门课学什么、课程的重点是什么，有没有上节课未解决的问题，以及准备一些想要在课上与老师互动的问题。重点就是不要毫无准备地去上课。

课堂上，侧重点在于听清并听懂老师所讲的内容。我认为平时学习最好不要依赖翻译软件，但在上课的时候，如果遇到老师有口音、学习内容比较难等导致无法理解课堂内容的情况，借助翻译软件帮助我们快速理解内容并跟上老师的思路也是可以的。跟上老师的思路是课堂的第一要义，剩下的问题都可以在课后解决。

课后作业的完成靠个人自觉和良心。这个良心更多体现在小组作业部分。小组作业是很考验团队协作能力、培养责任感和领导力的机会。建议大家在做小组作业时更加负责一点，比如不要开会老是迟到，不要推脱自己本来应该完成的部分，也不要因为和成员意见不合就大吵一架。这些情况往往会导致一个小组没有凝聚力。其次，UIC 还是很小的，同专业的学生交流都比较密切，如果一个人老是在小组任务中表现很差，那可能后面就没有什么人愿意和他组队了。

最后是考试部分，我认为考试成绩 60% 靠平时，40% 靠考前。为什么平时很重要呢？因为有时候一个学期的期末要考五或六门课，但是期末复习时间往往也就是一个多星期。要在一个多星期之内把所有科目复习得很好显然不现实，所以对于考试的准备更多地在于平时。

答案是必定会！关于认真听课还是摸鱼这个问题，我觉得要根据实际情况来判断。虽然我基本上所有课都会去上，且不迟到早退，但我上课也会摸鱼或者做自己的事情。所以，要根据这节课的感兴趣程度、重要程度以及老师的教学水平来衡量。如果一门课老师教得是实在不太好但是又很重要，那就自学。如果一门课你觉得既不感兴趣也不重要，那就摸鱼。毕竟，大学的学习模式更多的是自学，像是一种 “自助餐” 式学习，吃什么、吃多少、怎么吃，能不能吃出花样，都看个人的选择。并且每个人都有自己的学习目标和预期，学习也不仅仅局限于课堂，高效的自学胜过盲目的跟从。

人文社科类的题会涉及到有概念题、定义题和开放型问题。概念题可能会问：国家主权的定义是什么？你认为什么是摄影技术？开放性问题可能会让你描述美国和拉丁美洲之间的关系。

然后很多人可能会说，文科类考试，特别是大题是没有标准答案的。NO! 我认为还是有的。因为考试要评分就一定会有参考标准，也就是说会有得分点的存在：它有可能是某个关键词，或者要两个角度以上的论证才能拿分的要求。只是文科类的题，表述和论证方式更加灵活，没有那么严谨和刻板，所以答题可以发挥的空间就更多。

因此泛文科类的题的策略就是，在踩对比要得分点的情况下，论证要尽量详实和具体，不要言之无物，多用相关的例子、引用、对比去完成论证，然后注意英文书写。

我认为时间管理的本质是精力管理。我们可以同时做好几件事情，但很难在所有事情上投入同等比重的精力和时间。所以，大家要对自己的精力和目标有合理的预期与判断，然后再去做规划。

APP：日历清单（日程安排）

APP：Days Matter（DDL 倒计时）

接下来和大家分享做计划时我觉得很好用的软件和方法，那就是做电子表格。“日历清单” 是我平时用来写日程安排的软件，它非常方便，一打开电脑就会出现在桌面上。它对我来说最大的作用就是将计划摆在最显眼、最常见的地方，而不是做完就忘记了。而且它支持在手机、平板、电脑三个设备上同步更新。

然后，我是个 P 人，所以我不喜欢过于严谨的时间管理，比如说今天安排的事项就一定要在今天干完，我觉得这样不够灵活。并且我也不做过量的计划。在高中时，我非常喜欢提前一天给下一天从头到尾安排上满满当当的学习计划，看起来很有成就感，但实际上没几天能够执行完。

所以我现在觉得做计划的要义在于真正的可执行。只有可执行的计划才是可以坚持的计划。比如说，一个任务明明最少都要 1 个小时完成，但是我为了多做点任务，非要在日程表上写半个小时完成。当这个任务完成不了时就会占用后面任务的时间，然后今天的计划都被打乱，有可能我就会感到沮丧，也就难以坚持下去了。

为了防止错过重要的 DDL，对于那些必须要做的事情，我们能做到的就是提前规划，给自己更多的时间准备，最好是能算上拖延的时间。对于一些比较难的任务，要么早早提前开始做，要么就在完成这项任务时不要给自己安排同样难度很大的任务。

我觉得在转专业前，大家一定要对新专业有较为充足的了解，要有足够有力的理由支持自己在新专业学下去。最好不要单纯因为不喜欢原来的专业、觉得很难学就想转走，因为这个问题在转专业后可能也会遇到。转去一个新的专业是需要成本的，比如落下的时间和课程，还需要熟悉新专业的同学和老师，甚至可能要转变学习模式。所以，在有这些成本的情况下，要去思考这个新专业能够给你带来什么。比如说，如果是兴趣驱使你转专业，你还可以思考职业发展路径或者升学目标等。因此，转专业前一定要多方打探，可以找新专业的系主任、老师和同学聊天，又或者去试听相关的课程

祝大家都能享受自己的大学生活，去成长、去爱、去体验、去感受、去成长。