近期，#文科消亡，成为一股全球性浪潮#的话题在热搜上居高不下，据《南风窗》报道，不少国家正面临着人文学科专业毕业人数不断下降的问题。当新冠疫情爆发、财政压力进一步加大时，诸多高校选择对“边缘学科”开刀，美国、英国、澳大利亚、韩国，包括中国，都在这场文科取消潮中经历着不同程度的颠簸。
那么，为何大众会突然对此事展开热烈讨论呢？事情的源头要追溯到哈佛大学的一名大三文科生近期的经历。这位学生在选择秋季学期的课程时，惊讶地发现，自己原本计划选修的一门研讨课竟然在课表上凭空消失了！起初，她以为这只是学校网站的一个小故障，但随后发现，遇到类似问题的远不止她一人。
原来，在2024年秋季学期，哈佛大学本科生学院做出了一项重大调整，取消了30门课程，其中这些课程覆盖了20多个系，而且几乎全部属于人文社科领域。消息一出，迅速在校园内外引发了广泛关注和热议。
▲图源网络
小千发现，取消的课程从“莎士比亚到杜阿·利帕的英国软实力”，到“购物中心的马克思：消费文化及其批评”，再到“全球变性史”、“北美土著性别与性”和“拉丁美洲种族的形成”，还有什么“全球资本主义历史”。基本不是文学、哲学就是历史。
即便是在世界上享有盛誉的哈佛大学，也不得不正视“文科衰败”所带来的深远影响。数据显示，在2022年，仅有7%的哈佛新生表达了主修人文学科的意愿。这一趋势直接反映在了课程设置上，即便是那些旨在通过小班化教学，促进深度互动与探讨的研讨类课程，也由于选课人数不足而陷入了被取消的边缘。这一现状不仅令人对人文学科的未来感到忧虑，也促使哈佛大学乃至整个教育界重新审视学科布局与教学策略。
值得深思的是，文科的衰落并非单一因素所致，而是全球化趋势、技术飞速发展以及就业市场动态变化等多重复杂因素交织的结果。从英美澳加到日韩不难发现，众多高校在面临财政紧缩的严峻挑战时，普遍采取的一种应对策略便是削减文科专业的投入。此外，通过近年来美国失业率最高的专业统计数据来看，也侧面证实了这一点。
实际上，关于文科专业面临的挑战与争议并非第一次出现，早先张雪峰因发表“文科专业档次低”及“文科都是舔”等颇具争议的言论也一度登上热搜榜。尽管这番惊世骇俗的言论遭受到了不少人的驳斥，但同时也获得了不少人的共鸣。
这一现象背后，反映出社会对“文科就业难”问题的普遍关注。的确，现实中不乏“985硕士毕业后从事家政服务”、“211语言博士转行送外卖”等案例，貌似留给文科生的选择就只有考公考编这条唯一的出路，进一步加剧了人们对于文科生就业前景的担忧。
既令人啼笑皆非又略带辛酸的是，面对生存的压力，一些文科生已开始勇敢地踏上转型成为程序员的道路，这并非是抛弃原有的人生职业规划，而是现实状况下的一种无奈的选择。
值得注意的是，根据麦可思机构发布的统计数据来看，2023届毕业生中月收入排名前20的本科专业里，竟然无一属于文科领域。这一数据无疑进一步凸显了文科生在就业市场上面临的严峻挑战，以及他们为寻求更好生计所不得不做出的转变尝试。
那面对“文科消亡”的现状，是否就意味着文科生真的陷入了绝境，无路可走呢？
当然不是！首先，需要明确的是，“文科消亡”这一说法更多地反映的是当前社会对文科专业就业前景的一种担忧情绪。尽管文科生的就业压力确实存在，但这并不意味着文科生的未来就一片黯淡。
实际上，从历史的角度来看，文科专业在人类社会的发展中一直扮演着至关重要的角色。不仅塑造了我们的文化、价值观和社会制度，还培养了无数具有批判性思维、人文素养和创新能力的人才。这些能力在当今社会依然具有不可替代的价值。
此外，随着社会的不断发展和变化，新的职业机会和领域也在不断涌现。对于文科生而言，关键在于如何结合自己的专业背景和兴趣爱好，探索适合自己的发展方向。例如，可以关注那些与文科相关的交叉学科领域，如数字人文、文化管理等，这些领域往往融合了文科与科技的元素，为文科生提供了新的发展机会。
如果想要选择交叉学科的专业就读的话，不妨考虑走出去出国留学，对比起国内的专业单一性，国外的的专业融合了多领域方面的知识。以近年来留学申请的热门——STEM专业为例，它不仅仅局限于将物理学、化学、生物学、计算机科学及工程学等传统理工科领域进行简单组合，而是更进一步地融入了传媒学、教育学、商业管理以及心理学等多个学院的相关项目。这样的设置旨在打破学科壁垒，培养具备广泛知识与综合能力的复合型人才。
提及留学，以往大多数人的第一反应往往是那些耳熟能详的老牌留学国家，如英国、美国、澳大利亚和加拿大。这些国家以其优质的教育资源、丰富的文化底蕴和广泛的国际影响力，长期以来一直是众多学子梦寐以求的留学圣地。然而，随着全球化的深入发展和教育国际化的不断推进，新的留学目的地已经开始走进大家的视野。
在当今这个快节奏、高效率的时代，人们越来越注重留学的性价比和实用性。大家都渴望找到一个适合自身的留学之国。因此，留学的选择不再仅仅局限于那些耳熟能详的国家，而是需要根据个人的具体情况、专业选择以及就业前景性来做出这一重要抉择。
在这样的背景下，新兴留学国【印度尼西亚】逐渐获得了大众的青睐，这个拥有如巴厘岛等众多著名旅游胜地的国家，正悄然崛起成为如今出国留学之地的热门选择。其教育领域的深厚潜力是吸引众多学子的一个重要因素，但更为关键的是，相较于众多传统的留学国家，印尼被誉为“高性价比的留学之国”，众多可申请的STEM专业更是为学子们打开了通往高质量国际教育的大门。
另外，印尼政府为了推动经济转型并达成“黄金印尼2045”的宏伟目标，已对2025年的教育预算进行了重新分配。依据印尼政府发布的2025年国家预算草案内容，教育领域的支出被设定为722.6万亿印尼盾。此预算额度不仅彰显了印尼政府在教育领域持续投资的承诺，也是其坚定决心的具体体现。
印尼留学优势
相较于传统留学大国的高昂费用，印尼的留学成本更为亲民，为学生提供了经济实惠的学习机会。这不仅减轻了家庭的经济负担，也让更多有志于海外求学的学子得以圆梦。
教育质量方面，印尼的高等教育体系正不断完善，与国际接轨的步伐日益加快。许多印尼高校拥有优秀的师资力量、先进的教学设施和丰富的教学资源，为学生提供了优质的学习环境。
除了学习生活之外，印尼提供了无数令人心旷神怡的休闲和探索机会。从壮观的火山到蔚蓝的海滩，从茂密的热带雨林到美丽的珊瑚礁，丰富多彩的自然景观令人叹为观止，还可以体验独特的民俗文化，让留学生活变得更加丰富多彩。
印尼，作为东南亚地区举足轻重的经济体之一，正步入一个充满前所未有的发展新阶段。随着“一带一路”倡议的不断深化实施，众多中国企业在印尼扎根发展，急需掌握印尼语、英语及中文的三语能力人才求。为应对这一需求，这些企业纷纷提供高达五位数的月薪，为具备相关语言技能的留学生开辟了极为广阔的就业道路。
印尼以其卓越的教育质量著称，不仅有26所高等学府荣登QS世界大学排名之列，另外共有75所高校获得了我国教育部留学服务中心的权威认证，这意味着在这些高校完成学业后所获得的正规学历，不仅在印尼本土广受认可，同时也被我国正式承认。
印度尼西亚名校介绍
建国大学（BINUS University），简称BINUS，创建于1996年8月8日，起源于一门名为“现代计算机课程”的短期课程。建国大学不仅是印度尼西亚第一所获得ISO认证的大学，还在亚洲大学排名榜上位列第五十二名，在印尼大学中排名第十，私立大学中排名第一，东盟第二。
值得一提的是，建国大学的硕士商学院已获得AACSB认证， 代表着商科教育的最高标准！（获得AACSB认证的项目通常在教学、研究和学生服务方面具有卓越的质量），并且建国大学的硕士商学院专业获得排名印尼第一名、亚洲第36名。
建国大学的企业管理课程是一门旨在培养学生掌握企业管理基本原则和技能的综合性学科。旨在帮助学生掌握相应的管理基础知识和方法，培养具有创造性、开拓性的综合性人才。通过该课程的学习，学生将能够运用企业管理理论和具体方法分析解决企业或自己在创业过程中所存在的实际问题，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
建国大学的战略管理课程旨在帮助学生深入了解战略管理的基本概念、原理和方法，培养其制定、实施和评估战略的能力，以应对日益复杂的商业挑战。通过学习这门课程，学生将能够掌握分析企业内外环境、确定战略目标、制定战略方案以及监控战略执行等关键技能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
➣ 申请对象
本科→应往届高中生或同等学历毕业生，包括职高、中专、技校的毕业生等
硕士→应往届本科生或同等学历毕业生、在职人士、工作经验丰富想要深造进修人士等
➣ 就读学制
本科→4年
硕士→1.5年
总统大学(President University)位于雅加达的JABABEKA园区内，由印尼JABABEKA集团董事长许龙川先生、印尼泛印集团董事长李文光先生等侨领于2002年创办成立，不仅是一所全日制私立的国际性高等院校，而且是印尼目前唯一一所全英文教学的高等院校，同时还是印尼国际学生人数相对较多的大学。
总统大学MTM课程使学生具备全面的管理与领导技能、创业家思维以及通过使用技术提高业务绩效的能力。其课程的核心内容共分为七大类，分别为人力资源、创业精神、供应链与物流、金融、营销、运营和战略。
总统大学MIT课程使学生具备全面的管理与领导技能、创业家思维以及通过使用技术提高业务绩效的能力。其课程的核心内容分为两大类，分别为商业技能（Business Skills）和工业信息技术（Industrial Information Technology）。
总统大学使学生具备全面的管理与领导技能、创业家思维以及通过使用技术提高业务绩效的能力。其核心内容分为三大类，分别为公司法（Corporate Law）、诉讼法（Litigation Law）和国际法（International Law）。
➣ 申请对象
本科→应往届高中生或同等学历毕业生，包括职高、中专、技校的毕业生等
专升本→应往届专科生或同等学历毕业生，包括正在就读专科的学生等
硕士→应往届本科生或同等学历毕业生、在职人士、工作经验丰富想要深造进修人士等
➣ 就读学制
本科→4年
专升本→1-2年（原有专科专业可进行学分互换）
硕士→1年/1.5年
很多人的孩子都出国留学了，是不是主要在欧美，可是你会发现在欧美留学，对于大多数家庭的孩子来说，最后你会发现，你读完的书，以后回来要么就是子承父业，而且你发现你只要走出去，你的商业机会，你找工作的机会是容易还是难呢，各位，是很难，因为国内的竞争现在已经非常激烈了。
今天的所谓的留学生，已经不是30年前，20年前那么吃香了，今天的海龟，互联网上有个词叫它叫“还带”，为什么回国就失业，除了回家就业以外，没有地方去就业，我给你一个与众不同的想法，如果你有孩子准备留学，除非你的孩子，那真的是学霸型人物，都能考上全球顶级的学校，否则我郑重的建议你可以考虑留学不要去欧美，可以去哪里？去一带一路。
很多人的孩子都出国留学了，是不是主要在欧美，可是你会发现在欧美留学，对于大多数家庭的孩子来说，最后你会发现，你读完的书，以后回来要么就是子承父业，而且你发现你只要走出去，你的商业机会，你找工作的机会是容易还是难呢，各位，是很难，因为国内的竞争现在已经非常激烈了。
今天的所谓的留学生，已经不是30年前，20年前那么吃香了，今天的海龟，互联网上有个词叫它叫“还带”，为什么回国就失业，除了回家就业以外，没有地方去就业，我给你一个与众不同的想法，如果你有孩子准备留学，除非你的孩子，那真的是学霸型人物，都能考上全球顶级的学校，否则我郑重的建议你可以考虑留学不要去欧美，可以去哪里？去一带一路。
各位你想象一下，如果你的孩子在亚洲市场留学，我就以亚洲市场为例，那么全亚洲市场，现在有几个市场是非常好的，你的孩子在新加坡留学，在印尼留学，马来西亚留学，甚至在越南留学，如果你在这些国家留学，你会发现从本科读到研究生，一定你的孩子在当地会形成强大的人脉，这是第一，你有很多当地的同学，你有人脉。第二，你会讲当地的语言。第三，你知道未来对于你的孩子来讲的机会在哪里？你的孩子在这些地方，像国内这些在一带一路上拥有蓬勃生意的企业，他就会需要你的孩子，为什么？他要需要有了解当地，有熟悉当地语言，熟悉当地人脉的专家。
来自欧美，我们反而没有什么很大的机会，来自这些国家和地区，第一，你的孩子可以作为国内企业的桥头堡过去，这是第一步，第二，你的孩子毕业以后，就可以在当地做生意，为什么？因为我们中国的产品要出口到一带一路，同样一带一路的产品也会来到中国，这就是我们的未来，一个蓬勃伟大的中国兴起，一定会带火，这一带一路100多个国家，这次来了152个国家，第三次高峰论坛，你去查一查那前10名，前20名跟我们有双边贸易往来，排在前10前20名的，就是一个很好的留学机会。记住，在今天你想做大你的事业，你想做旺你的家族，你一定要有一个思想，这个思想就叫与众不同，当大家都去欧美留学的时候，恰恰可以剑走偏锋去一带一路。
随着全球化的加速推进及教育资源的日益丰富与多元化，留学深造已成为众多青年学子追求个人成长目标、规划职业生涯的一条热门且成效显著的途径。对于那些忧虑文科领域可能遭遇挑战的同学而言，想要寻求更好的职业机遇，印尼留学无疑是一个值得考虑的选项。
因此，我们不应被传统的留学观念所束缚，而应勇于突破自我限制，积极探寻更多元、更开放的留学新机遇。印度尼西亚，这个融合了丰富文化色彩与无限可能性的国度，正以其高性价比的留学优势，向所有怀揣梦想、渴望通过知识改变命运、实现个人价值的学子敞开怀抱。
梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆！
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