“双新”课改勤探索，砥砺前行育新花。杭州绿城育华学校作为新课程新教材国家级示范校，在教育改革中积极前进，响应国家教育政策，始终秉持“双新”理念，探索教育创新路径，重新审视教材内容，改革教学方式，设计创新活动，打造全新课堂模式，促进学生多元发展。作为浙江省一级普通高中特色示范学校的长河高级中学、以“志宏志远、允公允仁”为办学理念，通过多重知识建构、多维生活体检和多元文化理解，提升学生核心素养，培育学生成为“高远志向、高昂志气、高雅志趣”的现代公民。
2024年10月10日下午，杭州市高中思想政治“双新”示范联合展示活动在杭州绿城育华学校成功举行，来自全市的150余位高一高二政治教师参加了本次活动。本次活动共分为教学展示、专题汇报和专家点评、总结三个部分。
杭州绿城育华学校许莎莎老师根据高二新教材，呈现了一堂具有特色的《自主创业 公平竞争》展示课，课堂以“如何成为一个有担当的创业者”为总议题，围绕“梦想启航券——做懂法律的创业者”“成功通行证——做有担当的创业者”“圆梦金钥匙——做引领未来的创业者”三个分议题，利用当下最新热点话题“黑神话·悟空”作为课堂导入，激发学生们的积极性和主动性；在教学中，将创办企业流程等专业知识融入到学生对自己身边企业故事的分享和讨论之中，从而感悟企业创办的“生命历程”，提升学生法治意识。整堂课许老师以问题意识为导向，注重启发学生思维，给予学生充分表达的机会，真正体现了“双新”的教学理念。
杭州长河高级中学挥海燕老师的高一年级展示课围绕着“以杭州之变，议高质量发展”这一总议题，以“了解今天的杭州”“回忆昨天的杭州”“建设明天的杭州”为课堂教学的三个议题，借助多种媒体手段，搭设情景平台, 为学生呈现了杭州的昨天、今天和明天，将抽象化的经济理论转变为学生可以自主驾驭和理解的具象知识，积极引导学生层层递进开展学习，真正达到了以“课程活动化”方式培育学生核心素养，调动学生的思政思维的教学目标。
杭州绿城育华学校高中部范里校长对本次“双新”示范联合展示活动在学校举行表示了热烈的欢迎，并祝愿杭州市思政学科在“双新”教学的实践和探索中取得积极有效的成果。
杭州绿城育华学校政治教研组长姚斌老师以“探思维之旅 创有效课堂”为话题，从“‘双新’背景下政治高考命题的新趋势”“政治思维课堂的基本模式与实施策略”“思维课堂的课外延展——‘宪法周活动’”三个方面对学校政治教学创新成果进行了汇报展示: 教师致力于从学科任务、评价展示、学科内容三个方面打造思维课堂，努力创设面向思维课堂的政治知识形成过程的问题情境，引发促进政治思维水平进阶的认知冲突，展示知识优化过程的政治思维可视化成果。
杭州长河高级中学政治教研组长彭革云老师以“‘双新’背景下，老师如何教？学生如何学？考试如何考？”为主题，从理论学习、教学落实、科研总结三个方面介绍了长河高级中学在“新教材、新课程”实施方面的累累硕果。学校组织教研组老师进行新教材、新课标、新高考的理论学习，并请专家来学校“传经送宝”，助力思政教师成长；同时，通过学校备课组活动、同课异构、教学调研等举措落实“双新”教学理念，实施思政一体化，从而拓宽“双新”背景下思政教学的有效路径。
最后，杭州市基础教育研究室副主任、思想政治学科教研员杨志敏老师对本次活动做了点评、总结。杨老师肯定了杭州绿城育华学校在“双新”示范建设中取得的成果及学校教学改革和教师培养的积极成效。杨老师强调，本次教研活动既是展示课，又是研究课，对“双新”的理解，应该包含新课标、新教材、新课堂和新高考，要打造不同以往的新课堂，需要教师本身具备新要素。这两节展示课，将“双新”理念落实到位，对新课堂有了更明确的指向，值得老师们借鉴学习。杨老师对教师们提出了三点要求：其一，教师的授课功底仍需不断提升；其二，教学设计需要不断精细化；其三，教师要善于打造课堂的关键环节，将课堂推向高潮。最后，杨老师倡议全体思政教师，在今后的教学中要充分利用评价手段，对学生的课堂行为进行即时点评，从而提升学生的参与度，并鼓励教师持续摸索思政课堂的新模式。供稿人：杭州绿城育华学校政治组 李慧娟
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