探究教育新视野
共筑科学素养梦
Exploring New Horizon of International Education,
Building Shared Dream of Scientific Literacy
第21届国际文化节中外教育论坛
The 21st International Culture Festival China-foreign Education Forum
秋风送爽日
群英荟萃期
巅峰论坛时
思维碰撞际
"Cool Breeze of Autumn,
Elite Gathering's Dawn;
Summit's Heightened Talk,
Ideas Clash in Spark"
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在这个信息爆炸的时代，科学素养已经成为衡量个人综合素质的重要指标之一。如何有效地培养学生的科学素养，成为了教育领域亟待解决的问题。10月24日，杭州绿城育华学校高中部迎来了一场思想与智慧的交流盛会——第21届国际文化节中外教育论坛。来自新西兰、德国及香港的知名教育专家与学校代表齐聚一堂，共同探讨“探究式学习模式与科学素养培养”这一主题，碰撞出教育创新的璀璨火花。
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开场致辞，共望未来图景
With Opening Remark, We Jointly Envision Tomorrow
范里校长
致辞
本次教育论坛在杭州绿城育华学校高中部范里校长的致辞中拉开帷幕。范校长首先对远道而来的嘉宾表示诚挚的欢迎与感谢，接着深刻阐述了论坛主题词“科学素养”的意义：“这不仅是教育的目标，也是未来社会对人才的要求。”他真诚期待与会嘉宾能够聚焦科学素养，分享各自学校的实践成果，为未来社会的发展贡献一己之力。
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主题演讲，共享教育智慧
Through Thematic Addresses, We Share Wisdom in Education
新西兰林菲尔德学院校长Cath Knell分享了该校在探究式学习方面的宝贵经验，展现了新西兰教育的独特魅力。通过介绍创新型学习项目，她详细阐述了学生应具备的创新型人才品质，并分享了探究式、项目式和问题导向型三种以学生为中心的学习方式，让学生在此过程中培养持续性学习的品质。
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德国马提亚斯爱茨伯格学校外事交流主任Dr. Mark Waidmann通过生动的教学案例，介绍了德国在科学素养培养上的创新实践。他具体阐述了项目化学习和跨学科学习对学生科学素养培养的积极作用，尤其强调实验和反思的重要性。
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香港启思中学校长Stephen Hindes也带来了该校在教育创新方面的独到见解，展现了香港教育的活力与开放。他以幽默风趣的语言阐释了幸福快乐的环境对于师生乃至于学校整体发展的重要性，并通过数据列举展现了健康、人际、情绪、意义、努力和成就这六种促进积极教育的关键因素，表达了希望学生全面健康发展的态度。
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最后，杭州绿城育华学校高中部教导处主任张贺兴从本土实际出发，分享了我校在探究式学习模式与科学素养培养方面的积极探索与成果。通过引入PISA科学框架和学科标准，张主任明确指出探究式学习是培养科学素养的有效方式。之后，他又向与会嘉宾生动展示我校生物选修课核酸检测、生命科学实验、“天问一号”、探秘海豚岛等项目案例，展现我校在学生科学素养培方面的实践与探索。
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余音绕梁，共续教育华章
Echoes Lingering, We Continue to Craft the Magnificent Chapter of Education
本次中外教育论坛虽已圆满落幕，但我们的探索与追求永无止境。我们相信，通过本次论坛的互联互助，定能为教育事业注入新的活力与动力，共同推动科学素养培养迈向新的高度。正如本次文化节主题——“天涯若比邻，同心话未来”，希望在未来的教育探索中，我们能够继续携手同行，为全球教育的美好未来贡献智慧和力量。
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供稿 | 吴苔歌
摄影 | 绿音传播
编辑 | 王佳
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