为进一步落实“双减”政策，抓实教学常规管理，规范教师的教学行为，更好地完成教育教学工作任务，路北区凤凰小学于2024年12月12日开展教学常规作业展示评比活动。
仰之弥高 钻之弥坚
🌸 作文研究🌸
冬之浪漫，在于积蓄与勃发；教之精粹，在于钻研与提升。习作是语文教学的“半壁江山”，为学习贯彻新课标，用好统编教材，破解习作教学难题，促进教师专业成长，本学期，王志红书记带领全体班主任开展习作教学专题研讨活动，通过对习作教学方法的深刻探索与创新实践，提升了教师专业素养和教学能力，激发了教师探索习作教学有效途径的热情，为凤凰小学语文教学提质增效打牢了坚实基础，也为促进学校生长课堂教学高质量发展提供了动力源泉。
新课标注重学生在学习过程中的主体地位，互批互改充分发挥了学生的主动性，使他们成为作文评价的参与者。把作文修改的权利交给学生，让学生掌握修改作文的方法，自改自评，经过这样的实践练习，让这些方法内化为学生的技巧和能力，学生的写作能力可以得到全面的提升，为他们的语文综合素质发展奠定良好的基础。
纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
🌼 读写结合 🌼
践行新课标理念，落实双减政策，本学期，我校了开展语文学科单元读写结合专项训练活动。活动中，各年级组以单元为单位，按照教学进度，围绕单元主题和语文要素，注重文化意识渗透，精心设计单元读写结合训练单。小练笔与习作相得益彰，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。学生作业上交之后，教师对照新课标各学段关于“表达与交流”的具体要求和学业质量要求，用心给予批阅，旨在分享新课标背景下凤凰小学在读写结合方面的探索。
随风潜入夜 润物细无声
🌿 经典诵读 🌿
忽如一夜春风来 千树万树梨花开
🎨 综合性学习 🎨
☘️科学活动展示☘️
💐劳动活动展示💐
🌼 英语有声绘本🌼
🌸 多元评价🌸
🌹作业展示🌹
一、二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
精美的作业和认真的批阅及反馈折射出老师们对待作业的认真严谨态度，对待教学工作严谨务实的工作作风。一笔一画勾勒出教师们备课的风采，一份份作业本记录着教师与学生共同成长的足迹。
🌸教师评价🌸
班主任认真学习借鉴同仁的业务常规，同年级教师互相观摩，横向对比；跨年级教师仔细查阅，纵向对比。教师们互相学习，取长补短。
以检查促规范，以规范促提升。本次作业展评，不仅是保障课堂教学顺利开展，提高课堂教学效益的重要途径，也是对学校教学的一次大检阅。通过此次教学常规交流，一方面找出教师的不足，另一方面为今后作业的规范性、科学性、适量性方面提供了借鉴,进而改进我们的教学工作，为提高教学质量打下良好的基础。
撰稿：佟玉婷
图片：佟玉婷
初审：柴 森
终审：王志红
