2024年12月12日，一场围绕小学英语新教材送教送研暨省级课题《主题意义探究下的小学英语单元整体教学实践研究》研讨活动在泉州市丰泽区见龙亭实验小学举行，吸引了众多丰泽区小学英语教师们的参与，共同探讨教育教学的创新与变革。
活动中，五位教师展示了精心设计的三年级新教材大单元整合教学课例Unit5 We’re family.从教学目标设定、内容整合、教学方法创新等方面进行示范。
泉州实验中学丰泽小学的吴默微老师带来第一课时Meet the family，她注重从学生的实际出发，挖掘生活中素材，从激发学生的学习兴趣入手，尽可能地让课堂贴近生活，并设计了活泼多样的教学活动代替机械操练，调动学生多种感官参与教学。
来自泉州市丰泽区湖心实验小学苏梅桂老师秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的理念，为老师们展示了第二课时Family helps。苏老师通过三个小剧场、一个大剧场模仿展示，为学生们创设真实语境，在有趣的故事情境中学习语言。
第三课时是泉州市丰泽区湖心实验小学谢英瑜老师执教的 A family photo。谢老师在课堂中以旧带新，引导学生在生动、形象的情境中自编歌谣，激发学生参与课堂的热情，让学生感受虽然家庭类型大有不同，但是每个人对家庭的爱的一致的。
泉州市丰泽区东湖实验小学董丹芳老师给大家带来了一堂充满活力的综合实践课Make a family greeting card。董老师通过对语篇研读，巧妙借助问题任务链，创设递进式的学习活动任务，将英语与美术、综合实践、道法等学科深度融合，聚焦“教学评”一体化。
第五课时Animal families执教的是泉州市丰泽区见龙亭实验小学的胡华老师。胡老师通过自创动物绘本将整个单元的教学知识点与课堂评价表相结合，激发学生在任务中发散思维，积极参与，将评价贯穿课堂始终，真正做到教学评的相互促进、相互影响，发挥协同育人功能。
随后，省级课题《主题意义探究下的小学英语单元整体教学实践研究》负责人苏梅桂老师的讲座《新教材视域下的单元整体教学》从新教材“新”在哪，如何开展单元整体教学、单元及课时设计案例三面展开，对新教材单元设计的特点进行了全面而深入的剖析，分享一系列实用的整体单元教学策略及实施的具体措施，为英语教师提供了宝贵的教学参考。
研讨环节，参会教师们各抒己见，就单元整合教学中的教材处理、资源利用、评价方式等问题深入交流。丰泽区进修学校教研员陈梅清老师提出，单元整合要基于学情分析，合理删减增补教学内容；同时还分享了教学中碰到一些特殊情况的处理发法，拓宽了大家的教学思路。
此次研讨活动为丰泽区小学英语老师们搭建了交流学习平台，加深了对新教材与单元整体教学的理解认识，为今后教学实践提供了有益参考与借鉴，有力推动了丰泽区小学英语教育教学改革创新步伐。
图片：林剑英
文稿：胡华
编辑：陈雯雯
一审：林剑英
二审：薛 娟
三审：陈丹霞
