教者若有心，学者必得益。为贯彻落实“双减”政策，寻求“提质增效”新突破，激发学生学习语文的积极性，培养他们的创新思维和动手能力，丰泽区见龙亭实验小学语文组教师聚焦核心素养，结合学科特点，规划单元任务，依托作业设计，实现减负高效，让学生在特色作业中增长见识，增添情趣，增强能力。
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孩子们通过一张张精心绘制的思维导图，走进了《格林童话》的奇妙世界。清晰地展示了故事的主要情节、人物关系以及蕴含的道理，让孩子们对这个经典童话有了更系统的认识。色彩鲜艳、创意十足，凝聚着孩子们对故事的独特感悟，也展现了他们的艺术素养和阅读心得。
02
读了神话故事，孩子们被一个个充满神奇想象的故事深深吸引，故事中形象鲜明的神话人物给人留下了深刻的印象。孩子们透过文字，用画笔勾勒出自己心中的神话人物形象。一张张精美的大神卡，展现了学生丰富大胆的想象。
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我国文化宝库中的经典民间故事，犹如一条条流淌着智慧和情感的河流，滋润着我们的心灵。在五年级上册语文第三单元的学习中，我们不仅阅读了这些中外民间故事，更通过绘画方式，深入理解和感受其中的魅力。孩子们以独特的视角和细致的观察，用画笔绘制的连环画，人物卡片等，生动形象地展现了故事中的人物和情节，每一幅画都充满了对民间故事的热爱和敬意。
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在文学的殿堂里，鲁迅先生的名字如雷贯耳，他的每一部作品都充满了深刻的思想内涵和社会意义。六年级学生们通过一张张读书小报展示了对鲁迅先生的敬仰和怀念之情。学生们不仅注重手抄报的内容质量，还非常关注版面的设计、插图的绘制以及色彩的搭配。他们用心构思，大胆着色，力求让每一份手抄报都充满个性和创意。
“语”众不同“慧”设计，赋能“双减”促提升。以文促思，以展促学，学以致用，这些富有趣味性、综合性、开放性、实践性的特色作业，不仅紧扣教材，还融入了丰富的课外元素，让同学们在玩中学，学中玩，提升能力，开阔思维，让作业不再是沉重的负担，而是成长的助力。老师们将不断努力，在今后的教学设计中多思考，敢创新，帮助同学们爱上语文，爱上学习，推动“双减”政策有效落实，促进教育回归本真。
文稿 | 黄月琼
图片 | 各语文老师
编辑 | 黄思艺
一审 | 黄月琼
二审 | 陈丹霞
三审 | 林秀桃
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