2024年12月17日，一场聚焦小学语文朗读教学的盛会——石狮市基础教育教学改革专项课题《基于新课标背景下小学语文朗读可视化评价体系的研究》结题验收汇报活动，在我校录播室隆重举行。此次汇报活动不仅展示了课题组的研究成果，更是一次对朗读教学深入探索与实践的总结。
本次活动由课题组核心成员张秋蒙老师主持，并邀请石狮市教师进修学校小学语文教研员朱文红老师到校指导，厦外石分附小杨劲松校长及全体语文教师出席本次活动。
本次结题验收活动安排三个流程：课例展示、结题汇报、专家点评。
PART.01
课题核心成员蔡金枝老师执教五年级上册《鸟的天堂》。蔡老师聚焦课后问题“用不同的语气和节奏读好课文”，来精心设计教学。从课堂伊始，引导学生以朗读再次进入鸟的天堂之大榕树的情境中；课中，重点品读鸟儿的活动场面，在学生品读文本的基础上，通过朗读评价量表引导学生读出节奏，读出画面和情感。学生的朗读与文本情境融为一体，仿佛将大家带入了一个充满生机与和谐的鸟的天堂。
本节课上，以可视化的朗读评价表促进学生深度的与文本对话，感受自然环境的优美和人文的情感，提升学生的美审体验和文学表达能力。
PART.02
随后，课题负责人蔡秀润老师进行了详细的结题汇报。她首先阐述了课题的核心概念及其界定，指出朗读是积累语言经验最有效的方法，对于提升学生的语言表达能力和审美情趣具有重要作用。接着，她介绍了课题产生的背景及研究成效，展示了学生朗读样态在课题开展前到课题结题前所发生的显著变化。
在课题研究情况方面，蔡秀润老师从唤醒朗读意识、多元学习提升和课例研究助推三个方面进行了详细介绍。她提到，通过名师课例聚焦学习和课例研究，教师们不仅提升了自身的朗读教学水平，还激发了学生的学习兴趣和朗读热情。同时，课题组还探索了将朗读评价前置融入课前预习、构建不同文体的朗读评价课例以及单元整体教学的朗读评价体系等创新方法，有效推动了朗读教学的深入发展。
在课题成果梳理与推广方面，蔡秀润老师展示了课题组所取得的理论成果和实践成果。这些成果不仅为今后的朗读教学提供了有力的支持，也为学校的朗读教学改革提供了有益的借鉴。
此外，蔡秀润老师还分享了课题实践产生的新思考。她认为，朗读氛围的形成、朗读评价的凸显以及教师科研力量的提升是朗读教学取得成功的关键因素。她呼吁广大教师要继续深化朗读教学改革，提升朗读品位，发挥课程育人的最大价值；丰富朗读元素，形成书香校园文化特色；发展朗读素养，促进语言品质和思维的提升；优化朗读评价，促进课堂教学方式的变革。
PART.03
汇报结束后，邱美珍、许晓瑜老师对课题组的研究成果给予了高度评价。他们认为课题组在朗读教学方面做了大量有益的探索和实践，取得了显著的成绩。杨校长也发表了热情洋溢的讲话，对课题组的辛勤付出和取得的成果表示衷心的感谢和祝贺。
最后，朱文红老师对课题组的汇报进行了精彩的点评。她认为课题组的研究具有前瞻性和创新性，所构建的可视化评价体系为小学语文朗读教学提供了新的思路和方法。同时，她也提出了一些宝贵的建议，希望课题组能够继续深化研究，不断完善评价体系，为小学语文朗读教学的改革和发展做出更大的贡献。
此次结题验收汇报的成功举办，不仅展示了课题组的研究成果和实践经验，也为广大教师提供了一个交流和学习的平台。研途勤勤，高山仰止，方知才疏。课题的结题不是终止，而是实践的新开始，我们将以此次结题会为契机，继续深入研究。
相信在课题组的不断努力下，我校小学语文朗读教学的实践探究之路会走得更深远。
文字：郭金单
照片：吴伟丹
初审：李婵娟
复审：蔡秀润
终审：杨劲松
