“数学说理”已成为我校数学课堂的“微文化”，教师鼓励并指导孩子进行完整有序的数学语言表达，让孩子不仅“听得懂、理得透”数学知识的本质，还“写得明、说得清”其中的道理。本学期，我校数学教研的工作重点为：落实几何直观素养的培养，为了全面提升学生的几何直观素养，本学期《快乐数学，精彩说理》专栏也制定了相应的主题——“以形助数、以形助形,助力思维提升”，本期迎来了三、四年级的同学，快来看看他们是如何借助直观图形来说明数学道理的吧！
希望同学们在生活中多多发现身边的数学问题，“敢说”“会说”，期待数学“说理”小达人的行列中有更多同学的踪影！
文字：卢晓呢
初审：卢晓呢
复审：李婵娟
终审：杨劲松
