“中•新”对话
——共探国际视野下的
幼儿园环境育人新篇章
2024年11月6日，萧山区钱江片胡瑛特级教师工作室成员们在胡瑛特级教师的带领下走进浙师大幼教集团，开展一场主题为“国际视野下的幼儿园环境育人实践”的研修活动。
【序章·探秘绿野】
第一站，是“探秘绿野”——参观浙师大幼教集团两所幼儿园及户外游戏场景。研修团分组对“疾风跑道”、“中央草坪”、“月亮广场”等九大游戏场域进行沉浸式观摩。研修团基于这些生动游戏场景进行深入思考，体会环境育人理念的核心价值。
【对话·环境育人】
一场关于“中新环境育人的实践探索”悄然展开。胡瑛特级教师作为浙师大幼教集团总园长对全体来宾表示了热烈欢迎。同时详细介绍了集团的办园理念和发展历程，阐述了集团对于户外环境的精心规划与设计。来自新加坡M. Y World Preschool集团首席执行官陈连恩用“wow”表达了自己对浙师大幼教集团灵动环境的极高赞赏。M.Y World Preschool集团高级课程教研员晁戴婧老师向大家描绘了新加坡学前教育的全景图，分享了M.Y World Preschool“诚实、关怀、尊重、责任”的育人理念及其在环境育人方面的实践。她强调“物理环境、人文环境、过渡环境”三方交互的重要性，并提到一日生活中的高质量互动皆是课程的观念。
随后特邀专家、浙江大学教育学院博士生导师于洁教授为研修团队带来题为“动中启智，乐中成长—身体活动赋能儿童全面发展”的报告，提出丰富多样的环境能激发儿童身体主动活动，充足的身体活动有利于儿童语言、空间知觉、执行功能等方面的发展。同时，引发大家思考如何通过环境来支持不同年龄段的儿童动起来，保证身体活动的量与强度，提升儿童的体能以更好的适应环境的变化。
中新友好对话，为我们指明了环境育人提质增效的路径，展现了国际视野下的教育智慧和合作力量。
【教研·赋能儿童】
随后，“卷入式教研”拉开帷幕，聚焦“为儿童‘赋能’的户外游戏环境”。研修团队带着中新对话的智慧火花，结合实地观摩的案例，围绕“为儿童‘赋能’的户外游戏环境”这一主题，从地貌、空间、材料和人际关系等多个视角，展开小组讨论汇报和集体交流对话。
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胡瑛特级教师作活动总结，她指出幼儿园环境设计的优化必须建立在对儿童行为、心理发展和学习需求的深入观察与科学理解的基础之上。强调环境设计的核心目标在于提升环境的可供性，即环境应能够支持和促进儿童的主动探索、互动交流和认知发展，从而激发儿童进行有意义的学习活动。提倡教师在教学实践中不断进行自我反思，通过批判性思维审视教学方法和环境设置的有效性，以实现教学策略的持续改进。期望通过本次研修，大家能够共同构建一个更加科学、高效、富有启发性的学习环境，为儿童的全面发展奠定坚实基础，最终实现教育的卓越与创新。
【结语·心向光明】
夕阳西下，这次研修之旅即将画上句点，但心中那份对教育的热情却更加炽烈。工作室成员们带着满满的收获离开，此行虽短，意义深远。愿我们携手同行，带着新的思考再出发！
（注：部分素材转自浙师大幼教集团公众号）
