一二年级“识字小报”活动展示
“识”之有趣，
“字”得其乐
一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一个故事，一个汉字就是一段历史。汉字是中华文化之瑰宝，为了激发孩子的识字兴趣，鼓励他们自主识字，在生活中识字，扩大他们的识字量，为语文学习和学期总复习打下坚实基础，我校结合书写习惯培养项目研究内容，组织一二年级开展了以“探秘有趣的汉字”为主题的学习实践活动。
PART 01
字遇生活，智慧启航
结合生活识字是儿童学习汉字的关键途径之一。一年级学生以具体事物为认知基础，他们通过观察生活中的实物、场景以及积累的经验，将文字与实物相对应，从而构建起直观且生动的记忆。在孩子们一双双灵巧的小手之下，一张废弃的包装纸、一本破旧的图画书、一包吃完的零食盒、一个崭新的玩具袋……都变成了孩子们识字的好伙伴。孩子们还能够充分发挥想象，巧妙利用色彩、图案完美搭配，变成了一份份主题鲜明、内容丰富的“识字小报”，结识一位又一位的新的汉字朋友。
在生活中识字
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PART 02
制作小报 乐趣多多
二年级学习了更多的汉字，其中有不少容易混淆的多音字和形近字。你瞧，为了认识并牢记这些多音字和形近字宝宝，二年级的同学们不断推陈出新、创意升级，在设计作品的同时巩固了形近字与多音字的知识。这些作品的设计赏心悦目，让人耳目一新：有的立体感、创意性十足，有的版面设计别出心裁，有的字体工整美观，有的颜色搭配恰到好处。
探索汉字奥秘，感受学习的魅力。在这次活动中，孩子们的创作热情得到了充分的激发，他们通过书写、剪裁、粘贴、绘画等多种方式，生动地展示了他们的学习成果。孩子们借助这些生动的“教材”学习汉字，将原本枯燥的识字过程变得趣味盎然，培养了随时随地学习汉字、主动识字的习惯。这不仅提升了他们的识字技能，也锻炼了他们的动手能力，可谓一举多得。相信孩子们未来会持续积累，不断成长，继续成为生活中的细心观察者，让识字在心中扎根，在生活中绽放！
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编辑：陈鹏宇
一审：刘春红
二审：韩小敏
三审：钟艳梅
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