光彩班级
由我设计
在刚刚过去的几周里，明珠小学的师生们开展了“光彩班级，由我设计”这一自主创建项目。学生们纷纷开动脑筋，与老师们紧密合作，共同策划并精心布置教室的每一个角落，让教室的每一寸空间都熠熠生辉，彰显出各具特色的班级文化。
01创意起航
一墙一景绘梦想
学生们挥洒创意，亲自设计班名、绘制班徽、提炼班级精神等文化符号。每一个班名，都承载着同学们的心愿；每一个班徽，都代表着大家的目标与追求。
通过民主投票的方式，同学们共同遴选出了自己心仪的作品，这一过程不仅彰显了班级的民主氛围，还极大地增强了同学们对班级文化的认同感与使命感。
02落地生根
一室一心同方向
特色鲜明的文化墙和班级风采墙，在学生们的自参与设计、绘画、剪纸和布置下应运而生。教室因此焕然一新，每一处都洋溢着班级的独特韵味与风采，同时也展示了“光彩教育”的成果。
✔
班级文化墙
✔
班级风采墙
03绽放光彩
一点一滴皆用心
富有创意的班级角、点赞与鼓励的夸夸墙、精美的作品展示……每一寸墙面，每一角空间，都被赋予了生命与故事。这些角落不仅展示了学生的创造力，也为教室增添了独特的氛围。
04自信展示
一班一品展风貌
小小解说员们以大方自信的姿态站在班级文化展示区，向参观者介绍班级的班名、班规与文化布置。不仅展现了各自班级的风采与魅力，更成为了“光彩教育”理念的传播者与代言人。
经过评比，共有33位讲解员获“优秀解说员”称号。
让每一颗明珠绽放光彩
通过本次“光彩班级，由我设计”自主创建项目，明珠小学的师生们共同打造了一个个充满个性与特色的班级环境。
展望未来，明珠小学将继续秉承“光彩教育”理念，为学生们提供更多展示自我、发展个性的机会与平台，让班级文化成为学校文化建设中一道亮丽的风景线，让“光彩教育”的光芒照亮每一个学生的成长之路。
编辑：高文英
一审：姚欣颖
二审：韩小敏
三审：钟艳梅
