【红九幼•活动】“伴”日开放 “项”阳而生

汽车   2024-11-29 21:05   内蒙古  


“伴”日开放

“项”阳而生

为了使家长深入了解幼儿园课程,促进家长与幼儿园之间的沟通与合作,提升家长教育理念,我园于2024年11月29日上午举行了家长开放日活动。为了使课程资源发挥其更大教育意义,丰富幼儿经验,搭建幼幼学习的平台,使幼儿间形成互动学习的能量场,2024年11月29日下午,我园举行了幼儿开放日活动。


“乐”项其中 精彩纷呈

活动当天,家长们早早地来到幼儿园,签到入场,家长们迫不及待地走进班级,参加孩子们的项目课程汇报。


小一班项目课程《童心“鞋”力》一场由生活课程发起的项目活动,从最初的孩子们不认识自己的鞋子到穿错鞋子,再到最后与家长一起改造鞋子,使孩子们深入了解鞋子的构造组成,孩子们将旧鞋子变身、改造。今天,老师为家长详细解读了整个项目课程的实施,家长们也体验了旧鞋改造。家长和孩子们激烈的讨论着想法、所用材料,有的用水彩笔在布鞋上绘制图案,大胆的将布鞋变身为凉鞋;有的将秸秆做鞋跟,将平底鞋改成高跟鞋;有的将稻草粘贴到鞋面上,将鞋改造成时尚草鞋……他们时而交流想法,时而互相帮助,时而欢笑打闹,整个教室充满了温馨和欢乐的氛围。

小二班项目课程《车来车往》,哪一个孩子对车不感兴趣呢?消防车、警车、房车;电车、油车、混动车;发动机中都有什么?油车有电池吗?车为什么要换机油?出于对车的好奇,小二班开始了探索之旅………

今天,家长们被孩子们的项目汇报深深吸引,孩子们用稚嫩的声音和家长们分享着车的构造;油门和刹车的作用;为家长们普及简单的交通规则。接着,家长们和孩子们一起挑选材料,画设计图,动手制作各种各样的车。在这个过程中,家长们不仅是孩子们的游戏伙伴,更是一名观察者、支持者。

小三班的孩子们带着对环保与创意的热爱,展开了《别具衣格》项目课程,他们从正确穿衣服,到了解各种职业的服装,再到各民族的服装特点,再到最终的旧衣改造。通过项目活动,孩子们了解到不同季节要穿不同材质的衣服,不同职业要穿不同形式的衣服,不同民族要穿不同风格的衣服。在孩子们动手创作的过程中,他们将旧衣物变废为宝,赋予它们新的生命与意义。家长们首先聆听了孩子们对项目成果的介绍,最后亲自体验了旧衣利用的改造活动。他们或裁剪、或缝制、或装饰,与孩子们一起享受着创作的乐趣与亲子间的温馨时光。

小四班的孩子们带着对泡泡的无限热爱与好奇,踏上了一段《梦幻泡泡工坊》的项目课程之旅。在这个过程中,孩子们不仅体验了称重、搅拌,还了解了融化,感受了科学实验的无限乐趣。当泡泡水制作完成后,孩子们迫不及待地拿起吸管,轻轻地吹出了一个个五彩斑斓的泡泡。为了让家长们也能感受到这份快乐与惊喜,孩子们化身为小小科学家,向家长们介绍了泡泡水的制作方法及吹泡泡的技巧。家长们则在孩子们的讲解下,亲手制作了泡泡水,并与孩子们一起吹出了美丽的泡泡。这一刻,家长们仿佛回到了童年时光,与孩子们一起享受着这份纯真与美好。

中一班项目课程《邂逅扎染》,扎染在东晋时已在民间广为流传,南北朝时期出现了历史上有名的“鹿胎缬”和“鱼子缬”图案,唐代是扎染发展的高峰期,孩子们带着对扎染的好奇走进了扎染世界,他们通过捆扎法、压折法、包扎法……创作了扎染方巾、扎染废旧衣服等等,孩子们穿上自己亲手设计的扎染服装为家长们带来了盛大的“扎染秀”,今天,家长们变成了学生,孩子们做起了小老师,你看!他们在认真的教着“大学生”扎染技法。

中二班的项目课程《探秘永生花》,孩子们在活动中深入了解了永生花的奥秘,项目启动之初,老师通过生动的讲解和多媒体展示,向孩子们介绍了永生花的起源、特点和制作工艺。孩子们被永生花那永不凋谢的美丽深深吸引,他们好奇地询问着永生花是如何制作的,为什么能够长久保持。老师与孩子们带着疑问查阅资料、探索体验。今天在家长的陪伴下,孩子们与家长一起亲手制作了干花蜡烛、滴胶干花和干花相框等作品,共同创造了一段美好的亲子时光。这次活动不仅为孩子们的成长之路增添了更多的色彩和乐趣,也为他们未来对自然与艺术的深入探索打下了坚实的基础。

中三班项目课程《山楂奇遇记》,正逢秋收时,幼儿园的山楂树成为孩子们采摘的对象,采摘后的山楂做些什么呢?带着这个问题展开了一系列与山楂相关的活动,随着课程的推进,孩子们开始尝试将山楂变成美味的食物。今天孩子们向家长介绍了整个项目活动的开展情况及收获,山楂美食也深深吸引了家长们,家长们也迫不及待地参加了这场有趣的烹饪活动,果丹皮、山楂糕、冰糖葫芦………真是又酸又甜.

中四班项目课程《“玉”你相遇》,幼儿园的自然环境成为了孩子们项目课程的资源,玉米在幼儿园成熟了,为什么有的玉米小有的玉米大?玉米成熟后能做什么?孩子们通过直接感知、实际操作、亲身体验、艺术创造等形式开展了项目课程,课程内容涵盖了玉米的品种、用途等多个方面,同时鼓励孩子们通过观察记录玉米的生长过程,感受生命的意义。本次的项目成果展,使家长们更加相信幼儿是有能力的学习者,他们都是了不起的儿童!

大一班项目课程《遇见青花》,青花从何而来?青花只能是蓝色吗?我们可以创作粉花、绿花、紫花吗?项目启动之初,老师为孩子们发放调查问卷,让孩子们和家长一起寻找答案。今天,孩子们自信的向家长们讲解着自己对青花的了解,他们用生动的语言描述着每一个图案的寓意和背后的故事,让家长们对青花有了更深入的了解。孩子们精彩的讲解,调动了家长们的探究欲望,家长也尝试着拿起材料,绘制藏在他们心底的青花。

大二班项目课程《活字印刷术》,这一源于北宋时期的伟大发明,不仅是中国古代四大发明之一,更是世界印刷史上的里程碑。大二班的孩子们,带着对传统文化的敬畏与好奇,走进了活字印刷的世界。在项目启动之初,老师通过生动的历史故事和实物展示,为孩子们描绘了活字印刷术的诞生背景、发展历程及其对社会文化的深远影响。孩子们被这一古老技艺的神奇与魅力深深吸引,他们迫不及待地想要亲自体验这一传统文化。为了更深入地体验活字印刷术的魅力,孩子们化身为“小小印刷师”,向家长们展示了自己亲手制作的印刷品,并分享了活字印刷术的学习心得与体会。家长们被孩子们的课程收获所折服,并积极地参与体验制作新年版画中。

大三班的孩子们开展了《小纸箱大森林》的项目课程。北方的冬季没有森林,那孩子们就用纸箱创造一片森林。在这个项目中,“小纸箱”成为了孩子们手中的魔法棒,他们要用这些看似平凡的物品,构建出一个充满生机与活力的“大森林”。这一想法源于孩子们对自然界的向往与好奇,他们渴望通过自己的双手,还原出森林的繁茂与神秘。项目启动之初,老师通过生动的图片、视频和实物展示,引导孩子们了解了森林的生态系统、动植物的生存方式以及人类与森林的关系。孩子们被森林的广阔与美丽深深吸引,他们迫不及待地想要亲手打造一个属于自己的“小纸箱大森林”。今天,孩子们化身为森林的守护者,向家长们介绍了自己的作品和创作过程。家长们怀着敬畏的心情参观孩子们的项目成果,并与孩子一起体验创作。

大四班《奇妙的牙齿》,由于小朋友们到了脱牙期,孩子们带着“牙齿掉了会不会再长?牙齿为什么会掉等问题,发起了《奇妙的牙齿》项目课程,幼儿通过科学实验、参观牙科诊所、制作汇报展板等活动对牙齿展开探究,使孩子们认识了牙齿的结构,牙齿对于身体的重要性。孩子们自己动手制作了课程汇报展板,小讲解员们认真的向家长们科普牙齿知识,家长们专注的听着,一场精彩的爱牙知识趣味科普《争做护牙小卫士》,家长们还欣赏了孩子们带来的关于护牙的情景剧,家长们了收获了更多护牙知识,最后家长们还与幼儿一起尝试制作牙膏,这个半日活动,让家长也收获了很多新知识。



幼幼互动 所“项”无敌

为了满足幼儿需要,满足幼儿不同的需要,满足不同的幼儿需要,

为了让课程看得见,为了让课程在不同年龄段发挥其不同的作用,

我园首次举行幼儿开放日活动。

班级幼儿共分三组,每位老师带一组,幼儿自主选择班级,自主选择体验的项目,无处不自由,无处不自在,无处不体现幼儿主体地位………


放眼望去,最受小班幼儿欢迎的项目课程是小四班的《奇妙的泡泡》,孩子们认真听着讲解员介绍制作泡泡的流程,迫不及待的跟着“小老师”一起制作泡泡,有的泡泡水制作成功了,整个教室都是五彩的泡泡,有的泡泡水制作失败了,小朋友耐心的请教“小老师”,“小老师”也在不厌其烦的讲解着……


中班最受欢迎的项目课程是大三班的《小纸箱大森林》。小朋友们睁眼睛兴奋的参观着这所“森林博物馆”,他们高兴的拉起哥哥姐姐的手,听他们讲关于森林的故事,他们也拿起材料,和哥哥姐姐一起创作起来。

最受大班幼儿喜欢的是中二班的《探秘永生花》,大班孩子们太喜欢动手操作了,用多少计量的干燥剂才能使花永生?滴胶怎么操作?微波炉可以将花烘干吗?孩子们争先恐后的问着弟弟妹妹们。




“家”点精彩 见证成长

此次开放日活动效果怎么样?接下来让我们来看一看他们是怎么说的吧?






























短暂的相约,温暖而有力;共育的力量,渊源而绵长。此次活动,家长以倾听者、参与者的身份走进幼儿园,亲眼见证孩子的成长与收获。幼儿在此次活动中,以小主人的身份,根据自己意愿体验了丰富的项目课程,为更好的成长埋下一颗幸福的种子。





撰稿:时迪雅
一审:宋  婧
二审:刘园园
三审:殷  兰


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