除去学习这个“必选项”，学军生活还充满了各种各样的乐趣，包括但不限于一年一度的运动会、在高二下学期开展的辩论赛、每顿饭前都上演的“跑饭”生活。这些洋溢着青春特色的活动，和为学习奋斗的记忆融合在一起，铸成了我珍贵无比的学军三年。
《团结就是力量》——辩论赛
辩论赛
辩论赛稿子
要说高中最有青春气息的活动，自然少不了辩论赛了。作为班级辩论队的队长，我和队员们在辩论队度过了难忘的时光，最后也共同取得了冠军的好成绩。我们有着擅长分析辩题的一辩戴嘉、长于及时应答并反攻的二辩：我、善于提出犀利问题的三辩李汶芯，以及总能鞭辟入里“上价值”的四辩张弛。
我们会一起挤时间写作业，只为晚上能空出时间大家一起讨论辩题，甚至在假期里也要挤出时间探讨；我们曾在三天之内完成了半决赛整整三个辩题的准备；我们曾在决赛前夕一起熬夜奋战，不断模拟，不断完善……
当然，我们的胜利也少不了班主任陈凯老师的支持，从一开始就对我们活动的大力支持，甚至还愿意“贡献”出自己的电脑来方便我们做资料整理，到决赛时那句“青春嘛，就是要能有想去做的事情”都成为我们不断努力的动力。还有班里的同学们，不论是幕后的智囊团，还是场下的观众，从不缺席我们的每一次辩论，给我们带来了满满的情绪价值。
辩论赛就像胶水一样，产生了巨大的凝聚力，将大家聚在了一起，这股力量，时至今日也依旧强大。
《坚持就是胜利》——体育
我喜欢体育，喜欢它出发时的目标明确，喜欢冲过终点时的激动不已。虽然身体会呻吟，大脑会缺氧，肌肉的撕裂感会让人痛苦不堪，但我也会不断告诉自己“再坚持一下，再坚持一下，马上就会是胜利了”。
虽然我不是体育特长生，但是从未缺席任何一场运动会。即使高三生活大多被学习占据，但我仍然在爱体育的路上创造着“奇迹”——体锻课上把打球的时间拿来锻炼，在晚自习下课后花十几分钟在操场上进行跑步练习。
相较于按部就班地跑到累为止，我选择了在累之后多加一圈。即使四肢的酸痛感和缺氧的痛苦在勒令我停下，但我逼迫自己再向前跑一会儿，再把步子迈大一点，再跑得快一点，冲刺，冲刺，冲过终点！
不是我有意要去折磨自己，而是我发现在每次跑步时最痛苦的永远是最后的百米冲刺，而决胜一举往往也会是最后的一百米冲刺。每一次冲刺时的“再坚持一下”，不仅是对跑道上的我说，更是对漫漫学习路上的自己说：这样的痛苦并不是不可忍受的，只要熬过这一刻，胜利将会为我张开双臂。
所以我很喜欢体育，喜欢学军的跑操，喜欢体锻课和同学们在球场上厮杀，更喜欢体育教会我：学会坚持。体育不仅让我在三年的运动会中斩获了金银铜共六枚奖牌，还为我的高中生活提供了不竭的动力，更让我在最后的十天冲刺中能够咬紧牙关，卯足力气，坚持到最后。
《探索自己的可能性》——画画
画
文创
虽然很小就被戳破了“想当画家”的梦想，但我一直都喜欢并且自学绘画。即使在高中，我也没有放弃这个梦想。在繁忙的学业之余，我也时时会拿起画笔，我画啊画啊，考试考砸了就画一朵下雨小云表示悲伤，要去自习了就画一朵正在苦战的小云表示决心，学习学累了就画自己喜欢的角色为自己加油助威，同学难过时就画负责安慰人的面点师傅，有喜事祝贺时就画欢欣鼓舞的云朵……我画啊画，用画笔记录自己的心情，用画笔和自己可能不那么完美的生活和解，用画笔试着开拓出更有趣的一片天地，用画笔探索着自己和这灿烂世界的无限可能性。
我也会参加各类绘画竞赛。最有趣的是高三的校园形象征集大赛。看着食堂门口展示作品的kt板， 我“不知天高地厚”地也贴上了自己的作品，没想到自己贴上去的画作不仅广受好评，得到了不少选票，还得到了一句团委老师的留言：“已联系你的班主任，毕业之后多来画画。”让人觉得实在是受宠若惊，开心无比。
如今，我已经被浙江大学工业设计学院录取，作为一个从来没上过绘画培训班的普通考生，却敢挑战这样一门计算机与艺术交融的交叉学科，也许这种勇气与缘分早在这三年时光里就埋下了伏笔。
除了善于精确剖析文章要点的英语陈凯老师、能够仔细梳理作文框架的语文贺慧婷老师、授课和蔼耐心的数学顾侠老师、剖析问题一针见血但又能不厌其烦反复详细讲解的物理吴春先老师、条理清晰嗓音温柔的化学徐风沁老师、在细心讲解代码含义的同时关怀我们天冷加衣的信息沈晓恬老师、看似“横眉冷对”但实则“甘为孺子牛”的技术金丽玲老师以外，整个高三备课组的老师都欢迎并为我们耐心答疑解惑。
刚开始，我总是怯生生地询问“老师，您有空吗？”但每次都会能迎来老师亲切的回复——从电脑前抬起视线，抬眼看我，温柔地说道：“有。有什么问题要问的吗？”自那之后，我便没了什么“羞涩”的感觉，总是穿梭在办公室间，向自己老师，甚至向备课组的其他老师问问题，包括但不限于即使答疑时间结束仍耐心为我讲完题目的徐征老师、简明扼要地为我分析题目的曾裕老师、善于总结分享表达法的蔡佳珏老师、长于剖析思考续写应用文要点的潘瑶瑶老师、能将枯涩的古文配合典故讲的栩栩如生的吴倩倩老师……即使老师们备课工作已经非常繁忙，也有自己的事情要做，但只要有学生拿着习题走到老师身边，老师们总是会倾囊相授。
正是学军优秀的教师团队，才让我收获了许多许多，体味了一次听“百家课”的快乐。
《信任的力量》——感谢支持我的人
一直觉得支持自己走到今天的，除了自己的努力和坚持，还离不开很多人在背后给予我的信任和支持。
无论是班主任陈凯老师对我学习上的肯定和信任：从不会因为我成绩一时的起伏约谈我，反而会时不时告诉我“就按这样走，你可以的”，让我得以不对自己的目标产生动摇；还是物理吴老师那爽朗温暖的笑声，总是很高兴地答应我答疑的请求，耐心地回答我有些“愚蠢”的问题，还不忘在学习之余关心我的生活；或者是化学竞赛教练徐俊波老师一次次鼓励竞赛成绩一般的我，还常常积极帮我拍摄我的活动照片，总能捕捉到我的成长，为我衷心的祝贺……老师们总是支持着我，相信着我，正是老师的信任鼓舞我不断在逆境中再次站起前行。
当然，最要感谢我的家人。无论是每天早出晚归成为办公室“最爱加班”的人只为方便接送我，满足我通校愿望的爸爸；还是总会在我收到挫败时为我分析情况，并用温暖的怀抱鼓励我振作起来的妈妈；或是每天为我选好美味的夜宵，为了我好好准备考试特地改变爱熬夜习惯的姐姐……也正是他们的支持，让我能没有后顾之忧，在追逐梦想的道路上一往无前。
高中三年，看似普通，但其实每一天都有着平凡的快乐，一层一层堆积起来，让自己只能记得愉快的轮廓，忘记了其中还有着无数美的切片。感谢这次“学子说”的分享机会，让我在记忆的长河中又拾起许多“小确幸”。
就引用辩论赛决赛的辩题“与谁同行和前往何方，哪个更重要”作为结尾吧。即使我们当时的选择是“前往何方”，我也始终坚信是对“何方”的执着追求铸就了我，我始终对能与学军、学军的老师同学一起走过这一段路感到非常庆幸。
“何方固然主要，但能与你一同走一段重合的路让我喜不自胜。”
感谢学军，感谢自己奋斗的三年！
全班同学
文字：吴咏潞
素材：陈凯老师、吴咏潞
编辑：徐梦
审核：杨熙铭
