盛夏八月，草木葱茏，为了让青年教师快速融入教学环境，提高教学能力和管理能力，上海市川沙中学华夏西校于2024年8月6日至8月7日开展为期两天的青年教师班主任工作实务培训。本次培训由学校副校长张美君老师、副校长唐燕丽老师和学生发展处主任徐越老师为我校教师开展讲座。
张美君副校长
培训第一天，张美君副校长对于课程教学的各项要求准则进行解读，主要围绕三大核心内容：教师量化考核办法、教师教学常规要求及管理细则和教师批改作业的基本要求。考核办法细分为备课、上课、作业、出卷等多个教学项目，以及专业发展方面的考核，确保全面评估教师工作表现。
教学常规要求则详细规定了备课、上课、作业布置与批改、考试、教研活动等关键环节的规范与标准，强调了教师教学过程的严谨性与科学性以及监考职责与作业批改的及时性，旨在培养教师认真负责的教学态度。
此外，张美君副校长还鼓励在座的教师积极投身教研活动与教科研工作等，希望激发教师的教育热情与创新能力。通过具体案例分享与经验交流，青年教师也学习到如何有效激发学生学习兴趣，营造积极向上的课堂氛围，最终实现“学生爱上你的课，爱学你的学科”的教育目标。
唐燕丽副校长通过多个案例对学校突发事件的应急处理进行培训，首先强调了前期家访排摸工作的重要性。
唐燕丽副校长
前期家访排摸了解是预防突发事件的重要环节。班主任要有效利用暑期家访，深入了解学生家庭背景及性格特点，为处理突发事件提供背景支持。
其次，处理紧急事件需遵循及时上报、专业处理、合理沟通的步骤。一旦发生紧急情况，教师应冷静判断，及时上报并寻求专业处理。同时，与家长和学生保持有效沟通，传达事实真相，控制舆论发酵。
面对他人的质疑，班主任应保持客观立场，核实信息后上报学校，避免激化矛盾。在处理过程中，要保持冷静，避免情绪化，以事实为依据，公正处理。
最后，唐燕丽副校长通过“校内学生肢体冲突”这一案例，再一次强调了班主任需发挥桥梁作用，促进双方沟通，避免误解升级。通过这些措施，有效应对学校紧急突发事件，维护校园和谐稳定。
随后，徐越老师就班主任职责进行深入探讨，全面而系统地指导了青年教师在担任班主任工作中的关键要点：认识班主任角色、班主任工作职责、如何做好班主任以及学习资料四大板块。在正式开始之前，徐老师邀请各位青年教师分享自己对于班主任这一职责的理解。
徐越老师
体育组李华南老师认为班主任的核心主要由教师的“引导性”和“责任心”组成，从而进行班级班风的建设与管理。
语文组娄依依老师分享过去一年的班主任心得，班主任不仅要关注学生的学科成绩，更要关心孩子的身心健康发展，做好德育工作和思想教育。
班主任身兼多职，包括教学协调者、学生成长的导师、守护者及沟通桥梁等。为了让青年教师深刻理解班主任工作的复杂性与重要性，徐老师详细阐述班主任的各项工作职责，如了解学生、日常管理、心理素质教育、活动策划及家校沟通等，为青年教师提供了清晰的工作框架与指导方向。
首先，明确班主任的多重身份需要具备广泛的影响力和深厚的责任感。
其次，提出了言传身教、保持良好心态、加强知识积累、倡导民主管理与学生自治相结合的模式。
最后，列出了班主任必备的法律、法规、规章制度及道德规范等学习资源。
培训最后，徐越老师聚焦于班级建设与学生管理等关键方面。强调了班级建设的重要性，提出了“责任重大，当全力以赴”等核心理念，为班级管理奠定了思想基础。
青年教师培训
明确了班级与中队的关系，指出少先队中队是少先队基层组织，一般以教学班为单位编成，强调了中队的精神建设和命名的重要性，如通过“预备X远航中队”的名字来激励队员勇敢、拼搏、进取。
规划班级组织管理机构的模式，包括班长及各委员的选拔条件、职责和培养方法，强调了学生干部的责任心、协调能力和自律性对班级管理的关键作用。同时，提出了制定班级公约、班级班规的重要性，通过规范化管理来强化班级纪律。
班风的形成依赖于理智、情感、舆论等多种压力，强调了严格执行班级管理措施和监督检查的必要性。好的学风体现在学生的学习态度、毅力、风格和方法上，并提出了十大学习好习惯和十大学习杀手，帮助学生培养良好的学习习惯。
通过教室布置、悬挂国旗、设置图书角等方式增强班级的文化氛围，同时组织丰富多彩的班级文化活动，如思想教育类、学习指导类、知识拓展类等活动，以强化团队意识、发展兴趣爱好和展示学生风采。
踏入这片充满希望与挑战的教育沃土，每一颗年轻的心都将播下梦想的种子，用爱与智慧浇灌，静待花开。各位班主任们肩负着培养未来、塑造灵魂的重任，责任重大，当全力以赴。
愿各位以满腔的热情、坚定的信念、不懈的努力，在教育的道路上绽放光彩，成为学生成长道路上的引路人和同行者。期待各位教师们在教书育人的征途中，收获满满，成就非凡！
编辑 | 娄依依
照片 | 黄华燕 蔡英
审核 | 徐越 杨红兵
