数字人文（digital humanities）是从人文计算（humanities computing）演化而来的概念，意指用计算机技术研究传统人文学科的问题。数字人文可视为数字技术与人文学科的交叉，利用数据可视化、统计分析、信息检索、数据挖掘、机器学习（深度学习）等数字工具对文本、音频、视频等人文材料进行重建、提取、理解、挖掘、分析评估等。其应用和实践包括知识图谱可视化、数字档案、历史文物的3D建模（数字博物馆）等。“数字”与“人文”之间存在一种双向的联动关系，新技术的生成与运用，改造了传统的人文学科，数字人文应运而生。
新文科建设工作会议发布《新文科建设宣言》，提出“新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展、遵循坚持走中国特色的文科教育发展之路，构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系”。人工智能等新技术的迅猛发展，给高等文科教育带来一定挑战，迫切需要高等文科教育拥抱新技术、探索新变革，推动文科教育创新发展。为回应学生需求，紧跟时代步伐，学院将开展数字人文赋能课程体系建设，通过技术与学科的深度结合，让学生在实际操作中掌握数字技术，并探索其在人文领域中的应用，解决现实中的实际问题。
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课程讲座，构建教学第二课堂
通过开展系列讲座，让学生了解数字人文概况，在各研究领域中的应用，以及全球数字人文的现状。展示数字人文在应用领域中的实例，并讨论这些应用如何深化传统研究方法，提供新的研究视角。鼓励学生通过真实项目发现并解决问题，实现知识向能力的有效转化。
第一讲：人文学院尉迟治平老师：回顾汉语信息处理的发展（11月15日）
第二讲：人文学院刘根辉老师：数字人文与大语言模型（11月26日）
第三讲：人文学院高天俊老师：新文科与计算机技术（12月初）
第四讲：软件学院专家：运用工科技术解决文科问题——以我校利用人工智能辅助破译未知甲骨文为例（12月中旬）
第五讲：行业专家：人工智能与大模型的应用场景（待定）
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院企联动，融合沉浸教学体验
学院将教学与实践相结合，搭建学院与社会、企业之间的桥梁，为学生提供更加广阔的认知实践空间。通过参观、走访科大讯飞等高科技公司，充分利用前沿资源，帮助学生开拓视野，深入领会理论知识和数字技术的实际应用成效。
希望通过数字人文赋能课程体系建设，激发更多学生对计算机科学与人文科学的交叉领域产生浓厚兴趣，积极投身于数字人文普遍规律、构建数字人文理论体系、开发计算机程序和数字人文产品的研究，成为既掌握数字技术又有人文情怀的创新人才，助力推动人文学科的研究走向更深层次、更广范围的新境界！
人文学院数字人文赋能课程第一讲
讲座主题：回顾汉语信息处理的发展
讲座时间：2024年11月15日下午16点
讲座地点：大学生活动中心B513
主讲人：尉迟治平教授、博士生导师
主讲人简介：华中科技大学人文学院退休教师，二级教授、博士生导师、享受国务院特殊津贴。曾任人文学院院长、学术委员会主任、中文系系主任、中国语言研究所所长、《语言研究》主编、中国教育部高等学校中国语言文学学科教学指导委员会委员、中国音韵学研究会常务理事、秘书长等职。主要研究领域：汉语史、汉语信息处理和汉藏历史比较语言学。
主要研究成果：
代表著作：
《先飞集：尉迟治平语言学论集》(武汉：华中科技大学出版社，2011)
《中国语文》(主编)(武汉：华中科技大学出版社，2001)
《古代汉语》(主编)(大连：大连理工大学出版社，1992)
科研项目：
首批中国国家社科基金重大项目“汉语信息处理和计算机辅助汉语史研究”(04&ZD027)
中国国家社会科学基金“九五”规划重点课题“隋唐五代汉语语音史”(96AYY013)
学术论文：
《义净〈南海寄归内法传〉之梵文根本字译音研究》,《语言研究》(2021);《再论中文汉字字符集》,《语言研究》(2020);《汉语史研究和计算机技术》,《语言研究》(2008);《电子古籍的异体字处理研究——以电子(广韵〉为例》,《语言研究》(2007)等数十篇。
图文 | 人文学院学工组
编辑｜文钰灵
责编 | 陶艾兰 王金柳
审核 | 叶智 罗微 王勇
