开元路小学:“践行教育家精神”征文展(七)

教育   2024-08-06 08:22   河南  


引言

习近平总书记提出了“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神内涵,激励广大教师弘扬高尚的师德师风,展示基层教育工作者为党为国无私奉献,当好学生引路人的风采,努力成为四有好老师、新时代大先生。

善之本在教,教之本在师。多年来,开元路小学全体教师以文诲人,注重教书育人,在实施新课程标准、推进素质教育、促进学生核心素养等方面进行了大胆尝试,成效显著,学校也因此被评为河南省首批“教师教育”实践基地,河南省首批“五育并举”实验校。这里的教师,每一位都是学生快乐生活的呵护者,他们把爱写在黑板上,流淌在课堂中,融入到每一位学生的心田里,浇灌着这些小苗和花儿,让他们一天天成长,一天天绽放。这里的教师,每一位都在以教育家为榜样,大力践行着教育家精神,以文化人的弘道追求,立志成为新时代大先生。

只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。我们精心撷取平凡岗位上不平凡的故事,用质朴的语言和优美的文字,诉说着自己对教育的热爱、对党的忠诚,以及作为一名人民教师的自豪感、幸福感和使命感!


静待花开

周口市开元路小学  范华杰



在快节奏的现代生活中,人们往往倾向于追求效率与速度,认为“快”就是好的。然而,每个孩子都是独一无二的个体,他们有着各自不同的性格特点和成长节奏。对于那些慢性子的孩子来说,他们可能并不像其他孩子那样反应迅速,但这并不意味着他们缺乏能力或潜力。


小薇同学给我的第一印象就是性子慢。开学伊始,在学习数字书写时,小薇同学的数字写得一丝不苟且字形非常规范,但是速度会有点慢,有时到了下课她的课堂作业还不能写完,往往是下次课堂还在补上次的课堂作业,就这样补写了一次又一次。对她的慢我看在眼里急在心里,但是并没有表露出来,而是静静地等待并接受她的慢。


小薇并没有觉得自己比别人慢,就这样若无其事地一次又一次补写,但是速度却在一天天变快。我把这事告诉她妈妈,她妈妈还安慰我说:“老师,这孩子就是慢性子!”通过和小薇妈妈交流我得知,小薇没有上过现在比较流行的幼小衔接班,真正的零起点。她还不放心地和我商量:“老师,我家小薇没有上过幼小衔接班,孩子今后在学习的过程中遇见困难的时候,希望你能及时反馈给我,我们做家长的一定全力配合老师并及时帮助她解决困难。”


听了小薇妈妈的话,我感受到她和很多一年级的新生家长一样有点小小的焦虑——对孩子学习成绩有着美好期待却又对未来有着不可预期的焦虑。在这一年里,小薇爸妈对孩子的学习特别上心,每次检测到孩子有哪里没学会的,就自己先专研或者请教我,然后再讲给孩子听。在老师和家长的共同努力下,小薇在一点点地进步着。


自从和小薇妈妈第一次交流之后我就特别留意小薇以及像小薇这样慢性子的孩子。一年级学期初,每天都能看到小薇开开心心的样子,没有一丝一毫学习的紧张感。一周后,我发现小薇有时会低头把手伸进抽屉里摆弄着什么,还时不时用眼睛的余光偷偷瞄我几眼。作为老教师的我肯定知道她是此地无银三百两——她在摆弄她心爱的小小玩具呗!我抓了几次现行并义正言辞地告诫她:上课不能玩玩具,下课或放学后才能玩,在课堂上玩的玩具老师一律没收。好在小薇同学是个知错能改的孩子,渐渐的她就把这个毛病给改掉了。


不久,小薇同学又对折纸着了迷,上课也不舍得闲着。我几次收缴看她的作品并告诉她,上课期间折纸会错过老师讲课的内容,上课要好好听讲。在多次被没收折纸并被反复告知课堂要好好听课后,她在课堂上折纸的次数从多到少,又从少到无。折纸行为的纠错过程大概经历三个周。


后来,课堂上还会发现她做一些新的与学习无关的小动作,但是纠错的时长越来越短,直到第二学期开学后的第二个月,小薇的课堂学习状态已经非常好了——上课专心听课,喜欢举手发言,作业认真完成。学期末的最后一次测评她竟然拿了个满分,给我一个意料之外的惊喜。


通过对小薇和小薇相似的孩子们的观察,我发现慢性子的孩子往往有着更加细腻的观察力和深刻的思考能力。他们习惯于在行动之前深思熟虑,权衡利弊,这种沉稳的性格特质在某些方面甚至是一种优势。因此,作为家长或教育者,我们应该学会欣赏和接纳孩子的这种性格特点,不要急于求成,更不要随意给他们贴上“懒惰”或“不聪明”的标签。


“静待花开”是一种耐心与智慧的体现。它告诉我们,每个孩子都有自己的成长轨迹和花期,有的早开,有的晚放。对于慢性子的孩子来说,他们的花期可能来得更晚一些,但这并不意味着他们不会绽放。相反,只要我们给予足够的耐心、关爱和支持,他们终将在自己的节奏中绽放出最美丽的花朵!



统筹:

马尊  李雅

编辑:

李雅

审核:

马尊  韩焱  刘红艳  李丽  李萍

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