G4教育类期刊《新课程研究》知网收录!适合中小学教师、幼师!

文摘   2024-12-03 19:00   河北  




期刊简介













国家新闻出版总署认定学术期刊、中国知网(CNKI)全文收录期刊、中国人民大学书报资料中心重要转载来源期刊、中国教育学会教育实验研究分会会刊。

《新课程研究》是一本面向全国公开发行的集学术性、理论性、应用为一体的学术期刊,系湖北省优秀期刊。刊物以服务基础教育改革和发展为宗旨,突出新理论、新观点、新课程、新实践,促进教学教研、课程建设,推动教改,是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。


主要栏目













特别关注、专题研讨、课程建设、课题研究、学科实践、教研干线、教法新探、教学微观、学前教育等。


近期发文













1. 大概念统摄下小学语文大单元教学的实践路径

2. 探究案例教学法在小学语文教学中的应用
3. “双减”背景下培养小学生语文自主学习能力的探讨
4. 巧用问题提升高中生物学概念教学的质量
5. 从单元视角探索高中语文群文阅读教学的有效策略——以“统编版”教材必修上册为例
6. 浅析利用互动式教学提升初中道德与法治教学效率的策略
7. “双减”政策下小学音乐课后服务的现实问题与优化对策
8. 生活化理念视角下幼儿园主题活动开展的实践研究
9. 劳美融合理念下的幼儿园生活化教学模式研究


投稿须知













1. 稿件应观点鲜明、逻辑严密、结构严谨,紧扣时代脉搏,并具有较强的理论性和实用性,凸显教育改革的新动向、新观点、新视角。

2. 稿件字数不低于5000字,应具备以下要素:①摘要、关键词、参考文献;②作者简介 (单位、职务、职称、研究方向等相关信息);③若有基金资助或课题经费资助的文章,请注明基金项目或课题研究的来源、名称及编号;④正文的各级标题层次分明。

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