为了加强杭甬温三地名班主任工作室之间的交流和合作，分享优秀班主任的教育教学经验与成果，提升班主任的专业素养和班级管理水平，发挥名班主任工作室的辐射引领作用，2024年11月7日，第一节届“聚焦聚力聚心，共研班级治理”杭甬温三地名班主任工作室联动联谊活动，在杭州钱塘区幸福河小学举行。新街四小“果木芬芳”陈国芬班主任工作室作为成员之一，积极组织部分班主任老师参与其中，认真学习交流。
01
精彩纷呈班会课
活动的上半场，三位优秀的班主任老师分别带来了三场主题鲜明、内容丰富的班会课，为与会者提供了宝贵的实践经验与启示。
《消失的“本草纲目”》
《消失的“本草纲目”》以“弘扬中医药文化”为主题。在这堂课上，老师通过生动的讲解和互动环节，带领学生们领略了中医药文化的博大精深。通过介绍《本草纲目》的历史地位、编写背景以及其中记载的各种草药和药方，让学生们不仅增长了知识，更对中医药文化产生了浓厚的兴趣。同时老师也通过一则热搜指引学生认识到当前中医药文化发展的困境。
这堂课不仅是一次文化的传承，更是一次心灵的洗礼，学生们深刻感受到了传统文化的魅力与价值，并且提升了保护和传承传统文化的意识。
《“隐”而不宣，闻“私”不传》
紧接着，第二场班会课以《“隐”而不宣，闻“私”不传》为主题，聚焦隐私安全教育。在这个信息爆炸的时代，个人隐私的保护显得尤为重要。老师通过案例分析、玩“流”言游戏、角色扮演等方式，深入浅出地向学生们阐述了隐私安全的重要性，并传授了如何保护个人隐私的方法和技巧。这堂课不仅提高了学生们的自我保护意识，也为他们未来的成长之路筑起了一道坚实的防线。
《我们去露营》
最后一场班会课则以《我们去露营》为主题，围绕文明出游展开。老师通过模拟露营场景、讨论文明出游行为等方式，引导学生们思考如何在户外活动中展现良好的个人素质和社会责任感。这堂课不仅让学生们了解了露营的基本知识和技巧，更让他们明白了文明出游的重要性，为培养他们成为有素质、有担当的新时代青少年打下了坚实的基础。
三场班会课各具特色，不仅展示了班主任老师们的专业素养和创新精神，更为与会者提供了宝贵的实践经验与启示。在接下来的活动中，与会老师们还将围绕班级治理的热点难点问题进行深入研讨和交流，共同探索班级治理的宝贵思路与方法。
02
生动感人故事会
活动的下半场，来自杭甬温10位经验丰富的班主任老师，围绕“沟通”这一话题，进行了不同角度的故事分享。
杭州市余杭区凤凰小学的杨根红老师，用真挚的感情、耐心的陪伴，将班中面对亲人去世的学生，一步步如何走出伤痛的故事娓娓道来。
温州市瓯海区梧田南村小学的黄艳艳老师，针对新居民家校沟通，提出了自己独到的家校沟通方法，其中的家校沟通指导手册以及学生个性档案，无不显示黄艳艳老师的细致与创新。
温州市瓯海区外国语学校水居校区的叶惠佳老师，从各式清单到客户式、五星级酒店式等有趣有用的亲子沟通话术，提供了她突破家校沟通困境的妙招。
杭州市钱塘区幸福河小学的汪紫薇老师，以真诚、真心、真情为导向为由安抚、理清、引导、观察这四步，分享了处理学生矛盾的案例故事。
杭州市钱塘区幸福河小学的韩榕老师，以日常基础问题、特殊问题、突发事件问题这三类常见沟通问题为例，进行了充满智慧的经验分享。
宁波市鄞州区中海小学的严琳榕老师，聚焦于家校共育，分享了自己与不同类型家长交流的技巧，认为与家长的沟通中，要赞赏孩子，善于倾听，引领交流，提供意见。
宁波市新蓝青学校的钟帅帅老师，从破冰、合作、共赢三个角度，分享了家校连接的三秘方。
杭州市学正实验学校的杜美萍老师、杭州市下沙第二小学的高芳老师以及余杭区大禹小学的刘晓玲老师，具体从学生情绪管理的角度，进行了他们的沟通经验分享。杜美萍老师以班里感统多动症孩子的教育为案例，分享了她真实、真情的家校沟通。高芳老师从正面管教这一理念切入，对于儿童畏难情绪的研究进行了宝贵经验的分享。刘晓玲老师将《点亮心灯，微光渐斑斓》自己的教育故事娓娓道来。
03
有趣有理圆桌会
在各位老师的精彩分享之后，工作室领衔人与专家们给我们带来了一场有理有趣的圆桌会。聚焦家校联系的热点问题，以及各位老师们最关心的问题，从专业的角度以及丰富的经验，给在座的教师一一进行了解答，提出了自己的见解。
杭甬温班主任工作室联动活动在轻松的氛围中圆满落幕，本次活动以“聚焦聚力聚心，共研班级治理”为主题，旨在提升班主任班级管理水平。通过深度交流与探讨，各位班主任分享了宝贵经验，形成了多项创新治理策略。
活动增强了团队协作，促进了教育资源的共享，为构建更加和谐、高效的班级治理环境奠定了坚实基础，期待未来更多合作与交流。
