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《逻辑与思维》中应注意的细节知识
第一单元：树立科学思维观念
1.思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。
2.“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
3.思维的共同特征：
第一，间接性：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。（强调推断）
第二，概括性：思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。（强调总结）
第三，能动性，思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。（强调加工）
4.思维基本形态的特征：
抽象思维：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。基本单元是概念，思维形式是概念、判断、推理。
形象思维：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。基本单元是感性形象，思维形式是感觉、知觉、表象。
5.逻辑”的4种含义：
（1）作为规律的逻辑，是所有科学的研究对象。
（2）作为逻辑规律与规则的逻辑，逻辑规律是思维领域内的客观规律。逻辑规则是根据逻辑规律制定出来的规范和准则。
（3）作为思维方法的逻辑，指认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。
（4）作为逻辑学的逻辑，逻辑学是研究思维规律与方法的学问。
6.狭义逻辑学与广义逻辑学
(1)狭义逻辑学：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。
(2)广义逻辑学：人们把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。
(3)二者关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
7.形式逻辑特别关注推理问题。形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
8.形式逻辑的三大基本规律：在同一时间、从同一方面、对同一对象
同一律：思维的确定性要求（必须前后一致）A是A
矛盾律：思维的一致性要求（不能自相矛盾）A不是非A
排中律：思维的明确性要求（不鞥骑墙居中）A或者非A
9.科学思维第一个特征追求认识的客观性与后面第八课辩证思维坚持实践的观点看问题是相通的。材料只要谈到从实际出发，实事求是，注重实践，只要没有知识范围限制这两个要点都能说明材料。
10.科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系（P14）
科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
第二单元：遵循逻辑思维规则
1.概念的内涵反映概念的本质属性和规律，外延不反映本质和规律。
2.概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
3.外延关系
A：相容关系：全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系。
B：不相容关系（全异关系）：矛盾关系、反对关系。
4.外延指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。【满足这些本质性特征的所有的对象——集合】
5.注意：(1)任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。
(2)认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。
(3)随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
6.概念外延间的关系
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。如果两个概念在所指范围上具有相同的部分，则为相容关系；不具有相同部分，则为不相容（全异）关系。
7.点 拨：①全同关系与同一概念有区别，全同关系是指外延完全相同，内涵不尽相同；同一概念是指外延、内涵都相同，如 “父亲”“爸爸”表达的是同一个概念。
②判断两个概念之间的关系是矛盾关系还是反对关系，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。
8.明确内涵方法：下定义
下一个正确的定义应遵循的逻辑规则:
①定义项与被定义项的外延必须全同;
②定义项不能直接或间接地包含被定义项;
③定义一般不能用否定形式;
④定义不能用比喻。
违反规则所犯的逻辑错误：“定义过宽”或“定义过窄”；“同语反复”或“循环定义”；“否定定义”；“比喻定义”
9.明确外延方法：划分
下一个正确的定义应遵循的逻辑规则:
“划分不全”或“多出子项”；“划分标准不一”；“越级划分”
10.关系判断的类型区分
11.联言判断：断定对象的几种情况同时存在的判断。
12.选言判断：断定对象的可能情况的判断。分为相容选言判断和不相容选言判断。
13.假言判断：断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件判断。分为充分条件假言判断、必要条件假言判断、充分必要条件假言判断。
14.特别提醒：正确理解假言判断的逻辑性质。
①假言判断既然是反映事物情况之间条件关系的判断，它的真假就不取决与前件、后件本身的真假，而取决与判断所揭示的事物情况之间条件关系能否成立。
②如果前件和后件都是假的，但是事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。
15.
15.三段论推理规则：①一个形式结构正确的三段论推理只能有三个不同的项。否则会犯四概念的逻辑错误。
②中项在前提中至少周延一次。否则会犯中项不周延的逻辑错误。
③前提中不周延的项在结论中不得周延。否则会犯大项不当扩大
小项不当扩大的逻辑错误。
④两个否定的前提不能必然推出结论。否则会犯双否前提的逻辑错误。
16.复合判断的演绎推理方法：
17.假言推理的正确推理结构：
18.归纳推理是从个别(特殊)到一般，而演绎推理是从一般到个别(特殊)。归纳推理分为完全归纳推理和不完全归纳推理。
19.探求因果联系的方法：人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法等。
注意：不能把没有因果联系的两个事物或者现象误认为有因果联系，虽然因果联系一定是前因后果，但并不意味着有先后关系的事件一定有因果关系。
20.类比推理的方法：根据多、近本质、不排斥。
第三单元：运用辩证思维方法
1.辩证思维的特征：整体性和动态性 （主观题高频考点）
2.分析思维的常用方法
3.分析与综合的辩证关系（主观题高频考点）
4.
5.正确认识“度”
6.折中主义是形而上学思维方式的一种表现形式
7.全面理解辩证否定观
8.认识发展的历程（重点）
9.思维抽象到思维具体的环节：
选择起点——矛盾展现——再现事物多样性统一
（起点） （桥梁） （终点）
10.从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体是同一过程的两个阶段。
第四单元：提高创新思维能力
1.
2.
3.发散思维应注意的问题：
4.注意：逆反心理≠逆向思维
5.逆向思维的方法：
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；
对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；
对已有的有关事物功能的认识作反向思考；
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
6.运用逆向思维时应当注意的问题：
（1）在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。
如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。
（2）逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。
如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。
7.超前思维特征的区分：
