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本类别下为应急应变类题目，答题思路可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。
【题目】
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幼儿正处在活泼好动且规则意识不强的阶段，导致了班级活动中时有突发事件的发生，幼儿不见了是非常严重且紧急的事件，我会在保持冷静的同时迅速处理。首先，请保育员老师寻找幼儿，我来保持班级活动顺利开展。发现幼儿不见时，第一时间沟通保育老师和配班老师寻找幼儿，查看幼儿是否是在班级或者园内躲起来。并且，我会联系幼儿园保卫处，将走失幼儿的范围确定在幼儿园内。将幼儿的照片发在幼儿园工作群里，能够在不打扰其他老师工作的情况下有效率找到这名幼儿。与此同时，我将通过游戏或讲故事的方式吸引其他幼儿的注意力，从而维持好课堂纪律。其次，在活动结束之后，我将找到该幼儿，询问其离开的原因，是否是对活动不感兴趣，还是由于想喝水或上卫生间等原因，随后安抚幼儿，但同时告诉他下次有事情的时候可以举手跟老师报告，老师会第一时间帮助他解决。此外，向家长道歉，由于自己的疏忽，导致幼儿不见，我也会向家长保证日后不再出现此类事件。最后，我也要认真进行自我反思，找出纰漏之处，下次活动时要更仔细认真，避免此类事件再次发生。
如何处理家长送礼的问题？
在日常教育教学中，会遇到各种各样的问题。如题干中所说，如果出现了家长送礼的情况，作为老师，需要正确面对，不能因此对学生产生看法；同时也要及时、坚决的拒绝家长的此类行为，然后根据具体原因进行处理，我会这样做：首先，要从多个方面了解家长送礼的根本原因。是觉得老师给予了学生比较多的关注和爱护，出于真心感谢；还是家长希望通过送礼的行为，想让老师特殊关照自己的孩子，比如调换座位、让学生担任班干部等；也可能是出于特别托付的原因，现在很多家长都会外出务工，希望老师可以加强对自己孩子的管理，避免孩子走入歧途；也或者是家长的不良心理或社会不良风气的影响，认为给老师送礼是必须的。或者是被迫送礼，出于其他家长的不正当言论，认为其他家长都送，自己不送礼的话，老师就会不重视学生。其次，我会根据以上原因积极采取对策，从根本上遏制送礼这种不良行为。一、及时找家长了解送礼是处于什么目的，并强调老师是不能收受礼品和金钱的，倾听家长的诉求并记录下来；并在家长会和与家长的日常沟通中，向家长传达正确的育儿观；二、召开班会，向学生匿名征集对老师的意见建议，及时反思和整改；三、向有经验的老教师请教与家长的相处方式和处理相关问题的注意事项，虚心学习。因此，在日常的工作中，要时刻关注学生，跟家长积极沟通，避免家长对此产生误会，造成不好的行为；也要对保持对所有学生一视同仁，不偏不倚，公正处理学生之间的问题，时刻保持反思和终身学习，不断进取。
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