向内深挖激潜力，向外吸纳促成长。为进一步提升班主任和青年教师育人能力和班级管理水平，8月30日下午，江苏省姜堰中学组织全体班主任及40岁以下青年教师参加新学期德育培训会，会议由学工处郑璐璐主任主持。
“不管什么类型的娃，都不要否定评判，给予学生肯定，学生的内在才有自由的可能，内在不自由的娃，没有形成智慧的可能，越学越没灵气，这是大忌。”江苏省苏州中学王羽老师在本次培训会上做了精彩的报告，在报告中她介绍了自己作为班主任的一些做法和心得，她指出作为一名班主任，要有以下常规工作的核心点：一是躬作表率，公平公正；二是帮助学生养成良好习惯，主抓“态度”并抓好“三度”，即上课时的专注度、自习时的凝神度、拓展时的广博度；三是成绩越好的班级，越要重视体育、音乐；四是去单一，追求多向联通，即做好班级教育与学校教育的联通、班主任与学科老师的联通、班主任与家长的联通；五是做一名有想法的创新型阳光班主任；六是要全心全意地陪伴学生。
王老师讲座内容丰富、角度思辨，为我们在建班育人过程中的“传道、授业、解惑”提供了方法和借鉴，老师们在轻松的氛围中拓宽了工作思路，还充分感受到了德育工作的奥妙与乐趣。
葛云云老师以“做赶考路上的爱心陪跑人”为题，分享了在高三阶段如何关注学生的学习发展和心理发展，让他们在紧张的学习中、单调的生活中感受来自班主任的温暖。分享中提到：教育的旅程是师生共同奔赴的一场温暖旅行，我们要在奔赴高考的旅途中，给予学生温暖，让每一个学生都成为自己心中的重要他人，关注每一个学生的内心期待，发现每一个学生的个性特色，在乎每一个学生的心灵需求。
仇金琪老师是一名新手班主任，她以时间为线索分享了自己从“用力”走向“用心”的班主任历程。刚成为班主任的探路阶段，仇老师常常思考“什么是班主任？”“怎样做好班主任？”。历经了一段时间后，当班主任工作步入正轨，仇老师认为班主任应该以“人”为本 ，从“心”出发。一年的班主任经历结束了，仇老师成长了，思考也更深入了，她总结班主任要以责任心为基本点，做到四“勤”并且重视四“感”。
孙海华老师重点分享了班主任工作中需要处理好的几对关系：班主任与家长、学校、学生、任课老师以及自我发展的关系。孙老师提到做班主任最关键的是反思，要在总结经验中不断地提升自我，要对实践有反思、在实践中反思、为实践而反思。“路途遥远，坚守初心，教他（她）一阵子，影响一辈子，班主任的价值就在学生的记忆里。”
学工处主任郑璐璐布置了本学期德育重点工作，提出新学期班主任的工作目标和具体要求，为新学期学校德育工作指明了方向。
培训会最后王敏副校长作总结性发言，她提醒班主任新学期工作要注意几点：一是要加强与心理老师的沟通，借助心理老师的专业知识为德育赋能；二是要加强家校的通力合作，让成长更有力量，让教育更显温情；三是要加强自身学习，并互相分享优秀的学习成果，凝聚集体智慧，发挥班主任团队力量。
一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，理解孩子的心灵，时刻都不能忘记自己也曾经是个孩子。
——苏霍姆林斯基
文字 | 袁 越
图片 | 袁 越 王慧娟
编辑 | 吴芳媛
审核 | 党委办
签发 | 王 敏
