近日，为深入开展“履职为民助发展”民生专题协商议事月活动，姜堰区政协教育界别委员履职小组召开“中学生心理健康教育现状调研”专题协商议事会。本次活动由江苏省姜堰中学协办，我校副校长李多主持。
区政协教育界别政协委员、姜堰区检察院未成年人保护科室负责人、姜堰区教育局心理教育教研员、姜堰二中、姜堰四中心理健康教育负责人、社会组织代表、爱心人士代表和心理健康教师代表共14人参加了活动。
会议伊始，姜堰四中和姜堰二中的心理健康教育负责人分别介绍了各自学校在心理健康教育方面的实践探索。
姜堰四中坚持“向美育心，阳光育人”，构建“三全心育”体系，强化组织领导、队伍建设、学科贯通和家校联动。通过朋辈互助、前哨预警、心育宣教和精准关爱等措施，全方位提升心理健康品质，取得显著成效，获多项荣誉，未来将继续优化心育工作。
姜堰二中主要介绍了该校构建心理健康教育服务体系、打造心理教育特色、升级心理教育课程等方面的内容。通过设立成长档案、分层管理、放大培训、课题研究等措施，促进学生心理健康发展。
姜堰区教育局心理健康教育教研员朱震荣主任分享了近年来未成年人心理健康教育工作，包括完善工作推进机制、强化工作举措落实及打造工作特色品牌等。通过智慧平台、新父母学校、心育特色活动等举措，打造“润心”品牌。
姜堰区检察院未成年人保护科室负责人汤琼介绍了近年来未成年人违法犯罪情况及犯罪心理分析，发现受教育程度、家庭教育、司法政策和社会焦虑等因素影响。检察院采取全流程心理干预、探索干预措施、形成工作合力等举措，以应对未成年人心理健康问题。
在开放讨论环节，与会人员纷纷发言，提出了许多富有建设性的意见和建议。最终，经过充分协商，形成了两条主要建议：一是加强“家-校-社”合作，共同监测和干预青少年心理健康问题；二是配备齐全的专业心理健康教育教师团队，为学生提供专业的心理咨询和辅导服务。
最后，区教师发展中心主任周勇作总结讲话，他认为：一、心理健康问题不应轻易界定，避免简单贴标签；二、心理教师应具备专业素养，能引导学生正确理解心理健康；三、心理健康教育活动应注重学生的参与和体验，通过多种形式帮助学生建立积极心态；四、青少年心理健康教育不仅限于知识传授，更要注重情感培养和行为引导。
青少年心理健康问题的解决需要全社会的共同努力。学校作为青少年心理健康教育的主阵地，应承担起更多的责任和义务；家庭作为孩子的第一所学校，家长应树立正确的教育理念，关注孩子的心理健康；社会则应提供更多的资源和支持，共同营造一个有利于青少年心理健康成长的良好环境。只有家庭、学校、社会三方面紧密合作、协同发力，才能真正构建起青少年心理健康教育的坚固防线。
供稿 | 区政协教育界别委员履职小组
图片 | 王慧娟
编辑 | 王慧娟
审核 | 党委办
签发 | 王 敏
