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站在岁月里深深热爱——我心目中的“大先生”
曹潇华
我们都有一种使命，那就是成为一个故事的一部分，这是马丁·路德金的一句话
“长大后我就成了你······”这首歌唤起了我此刻的思绪。
小时候，父母上班，我独自在家的时光，翻开书本读故事。书上说，教育家孔子死后，其弟子子贡不舍其师，结庐墓旁，守孝六年，世人皆赞其尊师之诚。书上还说，杨时与友游酢到老师程颐家求教，为免打扰程颐养神，二人无视冬日寒冷，直到通身披雪，千古称颂“程门立雪”。五六岁孩童如我，难解其中味，只懵懂疑惑“孔子、程颐是好老师吗？”上了初中后，学习成绩优异的我，常常被老师指名在同学们面前讲题。从开始的羞涩到后来的大方，接受着同学敬佩的目光，挥洒着兴奋汗水的我不时地想起小时候看过的那两个故事，想不自量力自比为“孔子、程颐”，心里却又纳闷“当老师是不是会讲题就可以了？”一、他是老师，也是“雕虫”
高中生活平静而美好，遇见了很多老师，可是小时候的两个问题却总是得不到回答。直到高三的第一节语文课，一个不算高大、其貌不扬的新老师的到来。没有寒暄，只有单刀直入的“我姓岳”几个字，便开始了《林黛玉进贾府》一课的学习。不标准的普通话，很快就引来了下面同学的窃窃私语和掩不住的嗤笑之声，更有甚者，悄悄模仿着老师“曲里拐弯”的口音。岳老师却不以为意，继续他的“黛玉之游”。渐渐地，说话声、嗤笑声小了下去，啧啧惊叹声大了起来，大家的耳朵竖起来了，眼睛亮起来了。不多时，下课铃响了，没听够的我们缠着岳老师把剩下的讲完，可得到的却是“预知后事如何，且听下回分解”的尾音。岳老师已施施然回办公室了。
一战而响，高三以后的每一节语文课，大家都是引颈而待，每节课都有新东西。我们常常感叹：“岳老师怎么知道这么多东西？”直到我走进了他的家——借书满架，似乎上下五千年的美好都浓缩在了书架里。而我随手拿下一本翻阅，里面竟是满满的笔记。那一刻，所有答案都明了，因为他深爱着这份职业，他努力钻研着这份工作里的点点滴滴，构建着语文教学世界里的一砖一瓦。任何时候去办公室，他一定都是在那里备课、看书、写文章。
而高三的第一节语文课，也成了我选择职业的起点。
二、他是老师，还是“拐子”
“拐子”是我们当地表示“老大”的意思。他的确就像我们的“老大”。他不仅教授语文科目，还担任班主任工作。高中孩子总是不让人省心的，特别是男孩子荷尔蒙爆发，就容易发生冲突。某天晚上，我们班男生和校外社会人员发生了冲突，岳老师闻讯第一时间就赶到现场。据在场的男生说，他将人高马大的学生护在身后，用自己瘦弱的身躯去和别人交涉，在这个过程中还被别人打了几拳头。第二天，他却不多言此事。我毕业后，还听说，有高中毕业达六年之久的学生突然想要回学校读书，可这样的学生，怎么会有学校收呢？又是我们的“拐子”出面帮这个学生联系学校、班级，甚至替他交学费。其他老师劝他不要犯傻，他说：“面对一个渴求知识的人，我们怎么能放弃？”现在，这个学生已经成为了湖北省有名的律师了。是呀，在每一个人的心中，岳老师就是我们的“拐子”，就是我们的“保护伞”，有困难，第一时间一定会想到他。三、他是老师，更是“指路灯”
若干年后的我，受岳老师影响，也成了一名高中语文教师。刚走上讲台时，对职业生涯的行走感到迷茫。我会经常打电话向岳老师求教，也会回想岳老师在我求学生涯里展现的一言一行，我慢慢有了力量。而“拐子·雕虫”这些贴在岳老师身上的标签，不仅诉说着他为学生求学的事情上下奔走的辛苦，也显示了他在学生群里的威信，还彰显了他乐于教研、刻苦钻研的精神。所以我紧随他的脚步：常呆办公室备课，为某一个有争议问题翻阅大量资料，早出晚归陪伴学生······十几年前的两个问题现在有了答案：“亲其师信其道；当老师不仅要会教书，更要会育人。”“国将兴，必贵师而重傅”，以前，我在“尊师重道、崇智尚学”的故事里成长，我听着岳老师的故事向前行走。此后的故事就由我来接棒继续述说，述说着屹立在岁月里的悠悠热爱，述说着这个故事里的无穷力量，我也将将这股力量继续传递。
编审：周国英
作者简介
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曹潇华，湖北黄石人，高中语文教师。东莞市“领读者”阅读推广活动核心成员，多次在国家级、省市级论文比赛中获奖。热爱生活、热爱读书、热爱写作。
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