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近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》（以下简称《纲要》）。《纲要》面向2035年建成教育强国的目标，统筹教育、科技、人才一体化发展，为教育事业高质量发展指明了方向。
为深入学习和贯彻落实《纲要》精神，萧山区教育发展研究中心积极开展“学思共进”系列活动，通过集中学习、专题研讨、圆桌论坛等形式，促进管理团队深度思考与行动转化，赋能区域教育高质量发展。
专题学习
把脉发展，共谋新篇
1月19日至20日，萧山区教育发展研究中心全体班子成员召开专题学习会议。浙江省教育厅教研室党总支书记、主任何东涛，杭州市教育科学研究院原院长俞晓东出席会议。
何东涛结合当下教育形势与政策，围绕教育改革、萧山教育发展、科研教研助力，深入浅出地为中心工作把脉定向。她强调，萧山教育要立足区域实际，深化教育改革，推动教育高质量发展。
俞晓东听取了班子成员对教研、科研、师训等工作的规划阐述，并带领全体成员深入学习《纲要》等文件政策。通过群策群力，中心对核心工作进行了整体优化，明确了未来发展的重点方向。
行政恳谈
凝聚共识，践行精神
1月21日，中心行政工作交流恳谈会议召开。会上，区教育发展研究中心主任钟玲芳领读《纲要》，与大家一起学习其核心内容与重要意义。全体行政人员纷纷表示，要认真贯彻《纲要》精神，将文件要求落实到日常工作、重点工作和特色工作中，以实际行动推动萧山教育的创新发展。
区教育发展研究中心主任 钟玲芳
学习《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，深感使命光荣、责任重大。创新引领，积极探索前沿教育理念和技术，推动课程体系改革，深化评价改革。同时，通过创新研究方法和模式，为区域教育高质量发展提供有力支撑。质量赋能，聚焦“教育家精神铸魂强师行动”，完善三类五阶研训体系，将师德师风和专业能力培养贯穿教师全生命周期培养过程，为教育教学质量提升提供坚实保障。协同共进，持续推动城乡教育一体化，促进教育公平。同时，搭建深度融合的合作机制，形成协同育人格局，为教育发展提供多元支持。未来，中心将以《纲要》为指引，立足本职工作，为教育强国建设贡献最大力量。
区教育发展研究中心党委委员、副主任 廖平才
《纲要》对未来十年基础教育改革发展作出了重大部署，不仅为县域教育高质量发展提供了根本遵循，也为基础教育研究提供了课题指南。规划纲要落实，研究部门何为？作为研究人员，我们既要从哲理和学理的视角进行导读与解读，知其然且知其所以然，更要从文理和事理的视角进行思考与行动，使顶层的设想落地为基层的设计。
区教育发展研究中心党委委员、副主任 胡建权
《纲要》指出：深化高考综合改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，重点强化学生关键能力、学科素养和思维品质考查。为此，我们将持续学习研究好各学科的课程内容、课程标准和高考评价体系，加强教考衔接，通过课题引领、创新研训等方式来变革学教方式，提升学生分析解决问题的能力。
区教育发展研究中心党委委员 陈彤
在《纲要》的指引下，新学期，小学段瞄定 “尚学萧山”建设蓝图，深耕育人关键环节，革新教学重点领域，开展五大核心行动：以 “重塑”教学管理优化行动，筑牢教学质量根基；以“深耕”新课标新教材新课堂实施行动，推动创新人才培育的课堂变革；以 “驱动”“学教评” 一致推进行动，开启学生素养提升新征程；以 “点燃” 科学教育强化行动，为未来创新奠基；以 “破壁”学段贯通衔接行动，铺就学生成长连贯之路。
区教育发展研究中心党委委员 陈琼
推动教育家精神融入教师培养培训全过程，在优化“三类五阶‘琢玉工程’”序列课程的基础上，建构区域教师全生命周期“教育家精神”专题课程，加强教育家精神的研究阐释和宣传，挖掘“本土大先生”的价值引领和目标牵引，发挥“尚学优师”的思想感召和实践指导，强化校本研修制度机制，高质量开展教师全员培训与精准培训。
区教育发展研究中心党委委员 叶楠
《纲要》强调要加强义务教育班主任队伍建设，凸显班主任队伍在立德树人中的关键作用。我们将充分发挥研究优势，调研、分析区域班主任队伍现状，精准定位问题，形成研究报告，提出解决问题的路径方法，为教育行政部门决策提供科学依据。同时，我们将研究制定区域班主任队伍建设标准，开发相应培训课程，搭建理论与实践交流平台，不断助力班主任专业素养提升，为教育强国建设筑牢育人基础。
区教育发展研究中心信息资源部主任 高杨
2025年，我们将根据《纲要》要求，以教育数字化转型为核心，深化“双减”智慧作业项目，扩大应用校范围、扩宽应用学科、优化作业流程，助力教育公平与质量提升。提升教师数字素养，分层分类开展教师数字素养培训，推动教育评价改革，加强信息化平台建设。强化协同合作，打破信息孤岛，推动区域教育协同与资源共享，组织各类教育信息化交流活动，提升区域教育信息化影响力。
区教育发展研究中心学科教研部副主任 高瞻
在教育评价方面，根据《纲要》要求，我们将着力构建科学多元的评价体系，注重学生综合素质与个性发展，强化创新与实践能力的考核，以评价改革引领教育质量提升。在课程建设方面，以国家课程为根基，丰富校本课程内涵，融入时代元素与前沿知识，打造特色课程体系。二者相辅相成，以科学评价引导课程优化，以优质课程为评价提供坚实支撑，共同助力教育强国目标的实现。
通过此次《纲要》学习活动，萧山区教育发展研究中心全体成员进一步明确了教育强国建设的目标与路径，凝聚了共识，增强了责任感与使命感。未来，中心将以《纲要》为指引，深化教育教学改革，为“尚学萧山”建设赋能，助力区域教育高质量发展。
来源：教育发展研究中心
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