搭建产教融合“大平台” 架设技能兴湘“立交桥”
——湖南省交出技工教育亮眼“成绩单”
今年6月，在卡露伽鱼子酱·埃科菲厨皇协会国际青年人才奖中国区长沙预选赛上，湖南省商业学院烹饪（西式烹调）专业的6名学生与来自长沙多家酒店的13名青年厨师切磋技艺。
全省招生院校80所，开设专业139个，全日制在校生16万人。近5年，每年就业率均超过95％；近3年，开展职业技能培训年均超过20万人次……历经几十年发展，湖南省各技工院校以鲜明办学特色和独特优势，在推动全省经济社会高质量发展中发挥了重要作用。今年以来，湖南省积极实施“三高四新”战略，积极搭建产教融合“大平台”、架设技能兴湘“立交桥”，加快培养大批技术精湛的高素质技能人才，交出技工教育的亮眼“成绩单”。
今年6月，娄底技师学院学生在安徽芜湖奇瑞汽车股份有限公司进行工学交替跟岗实习。
工学一体 人才共育
促进供需紧密对接
“2020年以来，我们公司一直存在招工难、用工难的问题。一方面，人力资源市场中满足我们企业要求的技能人才较少，另一方面，新招录的员工培训成本高、岗位适应周期较长。”特变电工衡变公司党委副书记、总经理周立新说。
近年来，衡阳市移动互联网、新能源汽车、电气设备等“一核两电三色四新”产业技能人才紧缺，求人倍率在2.0以上。特变电工衡变公司等多家企业的人才引进和培养工作面临难题。为缓解结构性就业矛盾，以衡阳技师学院为代表的多家技工院校根据当地产业发展需求，及时调整开设数字化设计与制造、智能制造技术应用、物联网应用技术等一批新兴专业，与政府和企业在人才共育、基地共建、产学研融合等方面持续加强合作，大力为园区和企业培养技能人才。
发展技工教育是破解结构性就业矛盾的重要措施，是提高就业质量、促进共同富裕的重要保障。湖南省积极推动全省技工院校工学一体化教学改革，做好技工院校专业与产业的对接、学校与企业的对接、课程内容与职业标准的对接、教学过程与生产过程的对接，实现从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变，让学生在产教融合实践中收获技能，实现高质量充分就业。
——常德技师学院与三一机械、中联重科、常德中车等17家企业共同举办冠名班23个，为企业定制培养高技能人才1200余人。
——湘潭技师学院与湖南九城投资集团合作，构建职场化的教学环境，还原汽车维修企业真实工作场景，对接企业工作标准开展工学交替、校内实训，培养新能源汽车检测维修专业技能人才。
“我们不仅在校内实训基地模拟真实维修场景，还被安排到多家4S店轮岗实习。我不仅掌握了汽车维修的核心技能，还学会了如何与客户有效沟通。毕业后，我直接被九城集团录用，薪资待遇都很不错。”湘潭技师学院毕业生张炎志说。
今年4月，在衡阳技师学院的“本色校园工厂”内，“本色订单班”的学生在来自深圳市本色不锈钢饰品有限公司的教师指导下，学习如何制作精致的不锈钢项链。
成果共享 多方共赢
促进校企共同发展
今年11月，在湖南省人社厅的积极指导下，全省技工教育系统聚焦湖南“4×4”现代化产业体系，以技师学院为枢纽，联合各类职业院校、企业、行业协会，成立了湖南智能制造产业联盟、湖南数字信息产业联盟、湖南智慧交通产业联盟和湖南新餐饮产业联盟等4个特色鲜明的技工教育联盟。各联盟紧扣“优势互补、资源共享、多元办学、互利共赢”的目标，通过政府引导、院校主体、企业参与的方式，搭建了政、校、企、行沟通合作平台，形成广泛的协同合作网络，促进技工院校教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。
这是湖南省坚持“聚焦产业、对接企业、服务就业”的技工院校发展定位，健全技工院校与产业龙头企业、行业头部企业、区域性代表企业紧密协同的专业设置和优化调整机制，推动专业与产业需求无缝对接的生动举措。技工教育联盟以其独特的合作模式，实现了成果共享，达成了多方共赢的良好局面，为技工教育领域注入了强大动力。行业企业借助技工教育联盟平台资源，与学校开展深度合作，共同研发新技术、新产品，实现产业升级和转型。
湖南数字信息产业技工教育联盟与中国航天科技集团、中国商飞集团、华为、海信集团、招商局金陵船舶等56家行业龙头企业开展深度校企合作，开办“航天班”“航空班”“华为班”“特变班”等定向培养班，实施“招生与招工一体化”的人才培养模式，为企业量身定制契合岗位需求的技能人才。联盟内技工院校毕业生深受广大用人单位青睐，就业率达98％以上。中国航天技术研究院还向常德技师学院发来感谢信，感谢学院毕业生参与探月工程“嫦娥五号”相关工作。
湖南智慧交通产业技工教育联盟各技工院校联合企业在筹建过程中成功申报国家级课题项目8个、省级课题项目40多个、市重点课题项目5个，持有发明专利10多项、实用新型专利80多项，发表学术论文1019篇，筹建起邵阳市智能创新科技（平台）实验室等3个市级重点实验室。截至目前，联盟内技工院校师生共有1381人次参加各级各类技能大赛，获得各级各类技能大赛奖项460余个，其中国赛获奖28人次，省赛获奖185人次，增强了湖南省智慧交通产业技工教育的影响力。
今年11月，湖南省人社厅在广泛调研征求意见的基础上，制定了《关于深化产教融合促进技工教育高质量特色发展的若干措施》。
“《措施》聚焦技工教育联盟发展中面临的重点、难点和创新点，提出了10条务实管用的举措，包括对企业职工开放技工院校一年及以上非全日制学籍注册通道；推行以‘招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养’为主的企业新型学徒制；试行弹性学分制学习形式，实行学分认定和互换制度等。面向未来，湖南省将紧密对接‘4×4’现代产业体系，持续加强技工教育联盟建设，充分发挥联盟服务产业和就业的作用，为湖南省实现‘三高四新’美好蓝图培养更多高素质技能人才。”湖南省人社厅副厅长焦华芳介绍。
基地共建 师资共培
发挥资源聚合优势
湖南省人社厅引导技工教育联盟、技工院校建立以学校为主体、以行业为引导、以企业为依托的共享型实训基地，鼓励校、行、企三方互助合作，建立跨专业共享、跨领域共建，跨区域共融，设备先进、功能齐全、资源丰富的多元化共享性实训基地。如湖南智慧交通产业技工教育联盟共建实训基地40余个，建立起基础理论、专业技能、前沿技术“三位一体”的课程培养体系，培养了数万名汽车产业专业人才，每年接纳学生实习实训万余人次；2024年，毕业生在联盟内企业就业率达96.4％，省内就业率达41.16％，同比增长6.63％，毕业生的综合去向落实率超过98％。
同时，湖南省完善“院校实训教师进企业、企业技术能手进学校”的双向工作机制。鼓励企业技能大师工作室在院校设立分站，在企业建立一批教师工作站，加强教师实践能力培训，全面提升教师的专业能力和教学能力。
——湖南兵器工业高级技工学校立足军工产业，与湘科控股集团共建校企合作平台，学校累计派遣65名专业教师到合作企业进行顶岗兼职，累计聘请32名企业专家到校授课。学校还结合企业要求，定制个性化培训课程和线上课程，推行课堂教学与在线教学相结合，以更好满足企业的技能人才培养需求。
——湖南新餐饮技工教育联盟牵头院校的20余名教师在盟内企业担任技术顾问，为60余家企业培训技师、高级技师4000余人次，成立10个名师（大师）工作室，实现了专业知识技能与企业技术革新的融合共赢。
“深入企业实践，让我有机会了解产业发展趋势、企业文化、管理制度、生产组织方式和运转流程等，熟悉相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准，有益于我返校后开展有针对性的课堂教学，帮助学生提高岗位适应能力。”湖南省商业技师学院青年教师刘奇说。
作者丨李志军 尹焯辉
编辑丨颜珺
