12月25日，2024年海淀区小学教育工作会召开。海淀区政府副区长武凯，海淀区委教工委副书记史怀远、海淀区委教工委副书记吴谨、区纪委区监委驻区委教工委区教委纪检监察组组长张玉磊、教委副主任唐建东，区人大代表和政协委员，机关各科室，各直属单位、学区管理中心负责人，各小学书记、校长、教学干部，进修学校教研员，以及教科院干部共同参加了此次大会。
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会议以“启智育德 求是创新 和合共进”为主题，深度复盘2024年小学教育工作成绩，提炼经验，剖析重点与难题，思考面临的新形势、新任务，并对持续推动小学教育高质量发展提出新目标、新要求、新方向。
吴谨作2024年小学教育工作报告。
2024年小学教育工作报告
2024年，海淀教育迎来了质量提升、课程改革和队伍建设的关键一年。集团化办学全面展开，国家义务教育教学改革实验区全面启动，进一步强化了党组织领导的校长负责制，并实施了书记校长分设制度。学校发展步入新阶段，育人工作开创新局面，队伍建设取得新成效。通过全体师生的共同努力，圆满完成了既定目标，交出了一份沉甸甸的海淀小学教育答卷。
一、坚持首善标准，精心描绘小学教育高质量发展新蓝图。
海淀小学教育利用教改实验区、教育集团化等契机，统筹资源、搭建平台，实现优质资源跨校流动与均衡共享。通过课程、课堂、评价、科研四驾马车，构建小学教育质量提升的有效路径。五育并举，育人为本，促进以学生为中心的全面发展。聚焦队伍建设，着重提高办学治校的领军力量，大力培育教学先锋的核心力量，分层打造优质教学的专业力量。
二、坚持系统观念，经验为鉴、问题为引，找准小学教育发展的方向坐标。
小学教育发展得益于理念先行与资源统筹的共同驱动、立德树人与教育创新的协同推进、战略远见与执行效能的有机结合，但同时也面临着生源结构变化、教育综合改革、新型教育集团、教育与经济社会协同发展等挑战，小学教育人必须提高对形势的敏锐把握、对发展的危机意识，增强自身专业能力，应对学生多样化需求，推动海淀小学教育向着更加优质、更可持续的方向前进。
三、坚持守正创新，全力铸就小学教育高质量发展新辉煌。
在立德树人方面夯实基，牢牢把握教育的政治属性，培养社会主义建设者和接班人；在教育理念方面务实功，始终坚守教育的人民属性，办好人民满意的教育；在教育质量方面求实效，努力发挥教育的战略属性，助力教育强国建设；在队伍建设方面出实招，以教育家精神铸魂强师，建设素质精良的干部教师队伍。
吴谨表示，希望全体小学教育人坚持启智育德、求是创新、和合共进，强化不进则退的忧患意识、改革发展的创新意识、争创一流的领先意识，以时不我待的紧迫感和只争朝夕的精气神，奋力推动海淀小学教育高质量发展。
会上，与会领导为在第十届“世纪杯”小学教师基本功展示活动一等奖教师代表，第十届“世纪杯”小学教师基本功展示活动优秀组织奖获奖单位，海淀区小学未来名师颁发证书。
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海淀区教师进修学校副校长陈俊荣作《素养导向下教学评一致性的区域教学思考与改进》的专题报告，从目标明确、路径构建到教师行为标准研制，来探索高效课堂模式。通过课程设计、核心素养评价及多学科协同，推动教师专业成长与学生全面发展，为基础教育高质量发展提供有力支撑。
海淀区教科院院长吴颖惠以《学科融合下的课程学习与儿童成长》为主题，分析了学科学习的价值和跨学科课程实施策略，并在此基础上强调知识学习与生命成长，让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
海淀区前进小学校长王立平作《整体育人视域下小学校大课程建设的思与行》的主题发言，分享了以课程建设为核心，探索五育融合的大课程体系。通过校内“童年课程”和校外“社会大课程”联动，构建“勤思课程育人图谱”，以大单元教学、问思辨课堂和多元评价体系促进学生全面发展，为教育改革注入新动力。
海淀区翠微小学校长张国立作《聚焦核心素养 创生绿色课程 促进教育高质量发展》的主题发言，翠微小学以“明德笃行、自觉自为”为目标，构建绿色课程体系，推动基础课程纵向贯通、三级课程有序进阶、多类学科横向协同。通过核心知识贯通、能力目标进阶、课程资源集群三大体系，促进知识链条化。校本研修助力课程改革，推动高质量教育发展。
清华大学附属小学校长窦桂梅作《时间育人：过好学校一日生活——以“课间一刻钟”小切口探索构建课内课间一体化育人新体系》的主题发言，围绕因需与内容供给、时空与路径统筹、治理与数智三方面，探索课间一刻钟时间育人新模式，真正让学生过好学校的每一日生活，让每个学生在没有被辜负的时间里，长成祖国期待的模样。
武凯表示，2024年，在区委区政府的全方位统筹、大力协调下，海淀小学教育围绕全面建设高质量教育体系为主线，积极推进了义务教育改革，强化德育教育、优化学位供给，并在教育集团化办学、教育科技赋能等方面取得了显著成效。
海淀区政府副区长 武凯
新的一年，海淀小学教育将继续深化教育改革，完善学位供给，强化集团化办学，推动家校社协同发展，为区域经济社会发展培养更多优质人才。希望全体小学教育工作者在接下来的工作中，坚定不移地落实党和国家的教育方针，确保为广大人民群众提供更加优质的教育服务。
下午的专题研讨上，15位来自海淀区小学的校长、干部，分别就立德树人、课程建设、课堂教学进行经验分享。
专题一：围绕立德树人根本任务，小学教育的深耕与拓展
专题由枫丹实验小学校长莫亚群主持，海淀区上地实验小学校长毛向军，海淀区培英小学党总支书记、校长祝莉娟，海淀区实验小学九一分校党支部书记、校长楼薇琳，海淀区中关村第三小学党委书记石磊分别作了主题发言，围绕立德树人展开研讨。北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风进行了点评。
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专题二：发挥课程建设支撑作用，赋能学生核心素养发展
专题由首都师范大学附属中学育鸿学校副校长王娜主持，海淀区第二十中学附属实验学校副校长赵春艳、海淀区永泰小学校长李雨梅、海淀区红英小学副校长牛建宏、海淀区七一小学教学主任闻琪分别作了主题发言，就学生素养展开研讨。北京教育科学研究院课程教材发展研究中心主任王凯进行了点评。
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专题三：追求高质量课堂教学的学校研究与实践
专题由海淀区万泉小学副校长管立主持，北京市建华实验学校副校长周文胜、中国人民大学附属小学副校长赵俊强、清华大学附属小学清河分校执行校长王玲湘、北京石油学院附属小学副校长贾素艳分别作了主题发言，就课堂教学展开研讨。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室主任张丹进行了点评。
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专题研讨结束后全体参会人员回到主会场。海淀区中关村第一小学西二旗分校党支部书记、校长梁小红，海淀区七一小学副校长朱凤书、清华大学附属中学永丰学校小学部执行校长杨莹作为三个专题组的代表，依次分享各专题的研讨情况。
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希望各校通过此次会议，在启智育德上下功夫，在求是创新中有实招，在和合共进中开新局，推动小学教育高质量发展。
吴谨对此次小学教育工作会做总结，2024年小学教育工作聚焦“深耕”“坚守”“创新”。“深耕”代表着对教育事业的执着追求，“坚守”体现了对教育规律的不懈追求，而“创新”则是推动教育发展的关键动力。展望2025年，海淀小学教育将进一步巩固已有成果，深化改革，为教育事业的发展注入新动力。
撰稿：张嘉芮
摄影：张文博
编辑：黄依依
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