【书香致远·博雅通达】—— 教师读书修身活动(第二十六期)

文摘   2024-09-23 08:10   重庆  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


香·致远


 

教师读书修身活动二十六


实验

一小

“最是书香能致远,

读书之乐乐无穷”

好书

像长者谆谆教导

好书

似导师

循循善诱

好书

如朋友

心心相印


【书香·致远】教师读书活动

本期分享两位教师

“与书相约”的精彩瞬间... ...




READING

读万卷书,行万里路


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分享人:杜林涛




城口县第一实验小学校教师

从事教学工作34年


/ 分享书籍 / 

/ 书籍摘要 / 


     什么是灵魂有香气的女教师 ?在自序中作者李迪老师这样写道:“闲暇时我会想 ,女教师追求的应该是什么 ?和睦的家庭 、健康的身体、完美的爱情、妙趣横生的课堂、受学生欢迎的人格 ……不同的人有不同的答案 。书中是这样定义灵魂有香气的人:灵魂有香气的人会每日读书,不为名利,只为喜欢,只为让自己有更好的谈吐和见识:她们会坚持锻炼,为了有一个健壮的体魄;她们会行走在路上,坚定而又决绝:她们从不轻易落泪,从不轻易服输;她们清楚地知道自己想要什么,她们为灵魂的自由努力抗争着,让自己有能力拒绝,也有能力接受;她们会感恩,会感谢生命里的每一次相遇和相离。



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读书笔记: 

        

     心向往之,吾行之。正如李迪老师所写,教育是一种润泽,想要做一名灵魂有香气的女教师,那我们不妨展开行动,珍惜每一天,从阅读、写作、锻炼身体开始,努力在生活中创造、开启、润泽……

     书的封面上有这样一句话:"一切努力,只为修炼两个字‘温柔’。"李迪老师在这本书中,教我们如何修炼温柔,如何做一个有教育情怀,灵魂有香气的女教师。读完李迪老师这本著作,我隐隐约约明白了,灵魂有香气的女教师是什么样的。

     读书时我在想,女教师的追求应该是什么?和睦的家庭、健康的身体、完美的爱情、妙趣横生的课堂、受学生欢迎的人格......不同的人有不同的答案。美国著名人际关系大师戴尔.卡耐基在接触大量案例后发现:幸福的女人追求的是不断升华的自我,她们以智慧面对人生中所有的幸与不幸,始终面带微笑,一如既往的洒脱,不仅身体散发着迷人的味道,灵魂也充满了香气。而我也期望能做像李迪老师一样灵魂有香气的女教师:几十年如一日的阅读,不为名利,只为读书带来的宁静和深邃,可以在课堂上激扬文字,让学生听得如痴如醉;每天都坚持锻炼身体,只为保持身心健康,以便在上班时送给学生太阳般的温暖和光亮,在下班后带给家人素月般的温馨与柔情;努力让自己美美地活着,用自己的美,引导学生感知美、了解美、热爱美、追求美......

     读着她的书,了解她的故事,我深切明白,爱惜生命的最好方式,就是让自己的每一天都活得有意义。因为将事业看作挚爱,她才能经得住生活中的所有磨难。做一个热爱工作、热爱生命的人,有书籍的陪伴,有工作的充实,有榜样的引领,我希望自己行走在教育的道路上,不会错过人生的好风景。向美而生,成为更好的自己。

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分享人:徐延波




城口县第一实验小学校教师

从事教学工作15年


 / 分享书籍 / 

/ 书籍摘要 / 

    《做一个学生喜欢的老师》是特级教师于永正先生的封笔之作。这本书囊括了于老师一生的教育经历:不管是对教育的实践与感悟,还是对语文教学的实践与感悟,抑或是对人生的感悟,文字中都闪烁着他卓尔不群的教育智慧,流淌着他炙热坦荡的教育情怀。这种教育姿态,是我们终生努力的方向,更是我们不断修炼的为师之道。


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读书笔记:

    

     这本书是于永正老师对自己五十年教育生涯的回顾,是语文教学的实践总结,更是对人生的感悟,细细读来,就如同一位长者与我们交流对话,让我们感同身受,茅塞顿开。我记住了于老师的“名片”:正面写着微笑,三个关键词——尊重、理解、宽容;反面写着负责,三个关键词——严格、顶真、耐心;他用毕生的心血和精力践行着这张名片。

一、做“甘草”

    孔子有五德,叫作“温、良、恭、俭、让”。温文尔雅,和蔼可亲居五德之首。“温”是所有学生对老师的第一期盼。像甘草一样对学生温和宽厚,真心爱学生,把学生当作自己的孩子,善待每一个学生的老师,学生能不喜欢吗?老师对学生要温和、亲切,但一味地“温”是不行的, 还必须“严”,一味严厉也是不行的, 一定要做到严而有爱,严而有方。在二者之间把握一个“度”,这就是调和。“打了一巴掌,别忘了及时给揉一揉。”

二、童心不泯

     陶行知先生说:“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”于老师把童心不泯总结为几点: 一是始终保留孩子般的好奇心;二是“孩子气”;三是理解和体谅学生;四是想学生之所想,做学生之想做。正是这不泯的童心,于老师才能一直和学生想在一块、乐在一块。课堂上,他带孩子表演小品,让孩子们爆笑,让学生感觉他就是一位知心朋友 。课后游戏,他站到学生中间,同孩子们一起玩耍。大扫除时,他也主动去班长那里领任务,和学生们一起打扫卫生,俨然是一个孩子,让孩子特别愿意亲近他。

三、学会正确激励学生

    “教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”如果说教育的第一个名字叫“影响”,它的第二个名字便叫“激励”。激励的作用巨大,它的确是教育的伟大法宝。但激励是大有讲究的,激励要动情、激励要及时、激励要当众、激励要重复。

     阅读这本书,犹如一缕温暖的春风沁入心田,文字之间都是于职业、于学生、于同行的爱。于永正老师的教育智慧就是在他的爱与行中总结出来的。读着于老师的文字,感悟着他的心灵,反思着自己的教学行为,让我的心灵又一次得到洗涤。他的育人之道深深地吸引着我,感染着我,启发着我。




READING

读万卷书,行万里路

人生两样东西最宝贵

一是生命    二是灵魂

把生命活精彩

把灵魂安顿好

就不枉此一生

而文字就是安顿灵魂的方式之一

让我们

以书为友     以书为鉴

共同开启读书交流之旅

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