这是肉饼叔叔的第211篇原创
肉饼叔叔公众号，主要分享初中数学思维导图式结构化板书设计，一周一会。如果你喜欢思维导图式结构化板书设计，请关注并标星。当你的某节课或某个专题需要类似的板书时，可以来这找找，或许能够给你带来一点灵感或启发。也可以私信我，一起交流探讨数学课堂。你的关注、阅读、点赞、在看，都是对我极大的鼓励。
板书设计看似教学细节问题，然而这个教学细节是“牵一发而动全身”，根据我自己的教学和观课经验，有时只要在课堂最后阶段看一眼“板书”，就能大致看出授课老师对教学内容的理解深度，看出这节课的学生参与度如何，甚至也可评价老师的专业基本功。
如何让板书显现出数学教师“学习材料再建构”的真功夫，努力让板书向学生传递数学核心素养的研究方法，特别是让“结构化板书”渐次呈现、在不断调整中优化完善。这是肉饼叔叔的课堂实践，希望能够抛砖引玉，欢迎大家提出批评指正或者投稿分享。
问题一(基础版) 什么是中位数？怎么求中位数？
问题二(挑战版) 怎么求平面直角坐标系中点的坐标？请列出尽可能多的求法
回答小结问题请点击文章最下面的“写留言”(需要先关注公众号)
答题格式为：XX班XX 问题1：....... 问题2：.......
第九周小结问题回答精节选
问题一(基础版) 当k<0时，一次函数y=kx+b的增减性有哪几种等价的说法？请尽可能多的列举出来.
问题二(挑战版) 函数y=kx+k(k≠0)的图象是什么？怎么理解直线y=kx+k(k≠0)过定点？
20240430 期中考试讲评
20240506 期中考试讲评
20240507 加权平均数
20240507 培优 如何求点的坐标
20240509 用样本平均数估计总体平均数
20240510 中位数与众数
20240511 数据的集中趋势
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