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向读者介绍一项文化遗产。注意避免过于形式化的说明文风格，应注重其人文内涵；不必面面俱到，力求重点突出。 陈述某一项文化遗产的历史、现状，在此基础上，谈一谈对它的保护与传承。 通过讲述你与某种文化遗产的故事，来展示这项文化遗产的魅力。
请选定一个方向完成文章写作。
想请家长们认真看看，然后思考一下，这和你印象中的作文题一样吗？你印象里的作文题是不是让你写“选择”“奉献”“理想”“责任”“爱国”什么的话题，或者给你几条名言，能提炼出以上话题；或者给你一个时事，让你谈思考……
看望亲友，送礼物还是送钱？是我们生活中常见的事，但我们很少让孩子参与进来，更难得让他们发表意见；大学想考哪个专业，似乎不是现在需要认真考虑的事——现在好好学习提高分数，到时候再说。
然而现在，这些成为考试题。（说个段子：人们说在中国，想重视什么就纳入高考。——如果高考考足球，拿下世界杯根本不在话下。）语文课上讨论这样的问题，一节课也聊不了几个人，还会有人感觉别人的发言跟自己无关，我不如做两道数学题。还是家长跟孩子讨论更有针对性，更随时随地。
再看今年的作文真题：
新课标1卷
“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
新课标2卷
“本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
全国甲卷
“每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
是不是和你想象的那些也不太一样？说得通俗一点，就是需要孩子对问题有切实的思考，靠准备范文准备漂亮的排比句不太好用了。而这正确的价值观、深刻有逻辑的思考、流利漂亮的表达，不是几堂语文课能补出来的，也不是靠做题能做出来的。我可以告诉你读书和做读书笔记的方法（这个也是我最近打算要写的话题），但是真正去做，谁也替代不了——事实可能是，绝大多数人坚持不了。而家长平时在生活中的闲聊，都是作文课。
列举几个之前我和大竹子生活中接近语文课的闲聊：
都是非常随意非常偶尔非常灵光一现，不是精心准备策划出来的。所以大竹子对作文一直是不太打怵，一直有话说。
语文是慢工，尤其作文，没有什么金手指，也没有什么能一本书或几个公式就能提升的秘籍。家长平时和孩子一起读书看电影之后的闲聊，或者时事新闻家长里短，都是语文课。家长并不是交了钱把孩子送进补习班就完成任务，这其实是不负责任和偷懒的表现。
除了作文题以外，今年高考还有这么一道语言文字运用题：
全国甲卷
更加生活化，好像根本不是语文课上需要学习的内容，也不需要刷题，有生活经验即可。但事实上，别说我们替老奶奶跟医生沟通，就连孩子自己生病去医院，都是家长全程负责跟医生沟通……
今天我说这些，就是想让家长知道，其实家长在辅导孩子的语文学习上才是最重要的角色，比语文老师更重要。
