支持高校教师在职读博！一高校明确：奖25万，给副教授待遇！

学术 2024-10-19 11:00 北京

有网友在人民网领导留言板留言：

根据弘扬教育家精神，建设高素质教师队伍的意见，高校要以博士后作为高校师资重要来源。安徽省内好多高校教师迫切需要提升学历，需要专项的支持计划。

安徽省教育厅近日回复称：省教育厅鼓励高校支持教师通过在职攻读硕士、博士等更高层次的学位来提升教学和科研水平。鼓励高校结合学校实际，在不影响正常工作的前提下，研制分年度教师学历提升计划，重点支持本科院校教师在职攻读博士学位、高职（专科）院校教师在职攻读硕士及以上学位，在学校财力允许的范围内，适度给予学费、交通费等方面的支持，保证在职攻读学位的教师高质量完成学历提升。

安徽省教育厅具体回复如下：

网友你好：

你所反映关于“高校教师学历提升计划”的问题，省教育厅高度重视，经认真梳理研究，现答复如下：

一、近年来我省加强教师培养培育的主要举措

近年来，我省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚决落实党中央、国务院及省委省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的部署要求，聚焦高校内涵式、高质量发展，以强化高校教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务，以提高教师专业素质能力为关键，以推进人事制度改革为突破口，努力建设高素质专业化高校教师队伍。截至2023年底，全省共有普通高校121所，拥有专任教师8.06万人，其中，博士学位教师占比24.7%，硕士学位及以上教师占比68.5%，高级职称教师占比36.49%，教师队伍建设为全省高等教育高质量发展提供了重要支撑。

（一）高质量开展国家和省级各类培训研修活动。开展高校新入职教师国家示范培训和省级培训，积极选派青年骨干教师参加教育部中西部高校访学研修等培训活动。采取招投标的方式，遴选优质培训基地，开展国家级职业院校教师素质能力提升培训工作。加强省级职业教育“双师型”教师培训基地建设，目前已遴选省级基地25家。2024年，省级财政投入1500余万元，用于高职院校教师素质能力提升培训。2018年以来，共培训新入职教师和其他各级各类教师各2万余人。落实长三角教育一体化发展要求，加强与沪苏浙教育部门沟通协作，认真做好一市三省高校青年骨干教师访学研修工作，近三年累计遴选60名青年教师访学研修，累计遴选资助2000余名高校青年教师开展国内外访学研修。

（二）加强“双师型”教师队伍建设。围绕建设高水平“双师型”教师队伍的目标，2015年在全国率先出台高职院校“双师型”教师认定办法和标准，2023年6月按照教育部要求重新修订出台了高职院校“双师型”教师认定办法和标准，通过一系列举措引领高职院校师资队伍向技能型要求转化。制定《安徽省高校理工科教师赴企业挂职实践计划实施方案》，首批选派260名高校理工科教师到企业挂职实践。2018年以来，连续认定“双师型”教师6735人次。

（三）加大高层次人才建设支持力度。出台我省高校人才队伍高质量发展支持政策，推进实施中青年教师培养、高端人才引育、高水平创新团队建设、高层次人才奖补等行动。2018年以来累计拨付专项资金近16亿元，专项用于支持省属高校开展高层次人才引育工作。加强中青年骨干教师队伍建设，共培育各类青年骨干人才6500余人，每年引进青年博士千余名。

（四）积极推动将博士后纳入高校师资重要来源。2024年5月，省教育厅联合省人社厅、省财政厅、省科技厅出台《关于加强高校博士后工作促进高等教育高质量发展的若干举措》，在全国率先制定省级高校博士后专项支持政策。将博士后纳入人才扶持计划，支持在站博士后积极申报国家和我省各类人才计划项目，在高校高端人才引育行动项目中，对博士后单设申报指标、单独进行评审。实施优秀博士后教师引育奖补项目，鼓励高校选拔更多海内外优秀博士毕业生进入博士后科研流动站、工作站从事博士后研究，引导博士后出站后到省属高校工作，充分发挥博士后“蓄水池”作用。对省属高校引进优秀博士毕业生全职进站，或者出站博士后正式留在省属高校工作的，按照一定标准给予引进高校奖补。

二、下一步工作打算

下一步，我们将深入贯彻落实刚刚结束的全国教育大会和中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见等精神，扎实推进教师专业素质发展，加大培养培训保障力度，着力打造一支高素质专业化高校教师队伍。

（一）优化教师培养培训体系。将思想政治和师德师风纳入教师培训必修内容，全面推进课程思政建设，增强教师的思想政治素质和师德素养。探索建立省、校二级协同的教师专业培训体系，提供多样化的培训内容和形式。支持高水平学校和大中型企业共建“双师型”教师培养培训基地、企业实践基地，辐射区域内学校和企业，校企联合开展职业教育教师一体化培养培训，优化实施职业院校教师素质提高计划，着力提升教师专业素养。

（二）鼓励实施教师学历提升计划。鼓励高校支持教师通过在职攻读硕士、博士等更高层次的学位来提升教学和科研水平。指导各校作好访学进修、学历教育提升等制度文件的出台或修订工作。鼓励高校结合学校实际，在不影响正常工作的前提下，研制分年度教师学历提升计划，重点支持本科院校教师在职攻读博士学位、高职（专科）院校教师在职攻读硕士及以上学位，在学校财力允许的范围内，适度给予学费、交通费等方面的支持，保证在职攻读学位的教师高质量完成学历提升。

（三）加大高层次人才引育力度。落实我省高校人才队伍高质量发展和高校博士后支持政策，持续加大对高校重点人才、重点项目的投入力度，加快构建与高质量教育体系、现代化美好安徽建设相匹配的人才引、育、留、用政策体系，有序优化人才梯队结构。创新人才招引方式，指导高校通过高峰论坛、创新创业大赛、校友资源等，加大高层次人才引进力度。鼓励高校选拔更多海内外优秀博士毕业生进站从事博士后研究，引导出站博士后到省属高校工作，充分发挥博士后“蓄水池”作用，支持青年才俊挑大梁、担重任。

特此函复。

安徽省教育厅

2024年9月19日

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全国近6成本科高校教师不是博士

据公众号中国教育在线消息：为全面总结2020年全国高校本科教育教学质量状况，教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心研制完成《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》（以下简称《报告》）。

《报告》表明：2020年全国本科高校专任教师总数126万人，比2019年增加了3万人。全国本科高校拥有博士学位教师人数占比为41.78%，具有高级职称的教师占比为50.92%，各指标均相比上一年有了不同程度提升。

又根据《中国科学报》，目前原“985工程”高校教师的博士率在68%以上，而西部普通高校教师的博士率仅有8.65%。那些没有博士学位的在校教师有着强大的读博需求。

高校鼓励教职工在职读博

广州城建职业学院：教职工在职读博，奖励25万！享受副教授待遇。

早前，一场别开生面的博士毕业教师座谈会在广州城建职业学院召开。从国内外高校学成归来的14名博士教师代表参加座谈。

会上，该校校长蒋新华表示，新毕业及即将毕业的博士教职工是学校种下的“人才种子”，学校将继续加大对教职工在职攻读博士学位的政策支持，创造平台，给予支持，为高层次人才的学习、工作、生活营造更好的环境和氛围。

中青年教师的培养是该校师资建设的一项重要内容。此前，学校出台了教职工在职攻读学位管理办法，其中规定，教职工在职获得博士学位，可获奖励15万元。博士学习期间有重大贡献或攻读专业属于学校迫切需要的，经本人申请，学校批准后可以增加5万-10万元奖励……

此外，经学校批准的在职攻读博士学位的教师，在读期间享受工作日学习假、优先安排教学任务、年资连续计算等优惠政策，且所有工资、福利待遇、专业技术职称晋升及职级晋升等按在职人员对待。教职工取得博士学位后，可享受副教授待遇，在同等条件下可以优先聘为该校凤凰学者相应人才岗位，并享受相应待遇。该校还专门设立教职工在职进修专项资金，并纳入年度财务预算。

据悉，自上述政策出台以来，学校已支持65名教职工攻读博士学位。

其它院校政策

承德应用技术职业学院

图片来源：承德应用技术职业学院

2023年2月承德应用技术职业学院发布教职工在职攻读博士研究生管理办法（试行）。《办法》提到：

攻读博士研究生以教学一线教师为主，兼顾教辅人员和管理人员，教辅人员和管理人员报考博士研究生要严格控制人数。

相关待遇包括：

考取国内大学或者国外高水平大学，可以报销学费、国内大学每学期一次返往交通费、国外高水平大学每年一次往返交通费、就读学校收取的住宿费，报销总额最高不超过10万元人民币。

考取国外当年QS或泰晤士报世界大学排名301-500的大学，可以报销学费、每年一次往返交通费和就读学校收取的住宿费，报销总额最高不超过5万元人民币。

兰州资源环境职业技术大学

图片来源：兰州资源环境职业技术大学

2021年兰州资源环境职业技术大学印发《兰州资源环境职业技术学院教职工攻读国外博士研究生管理暂行办法》的通知。

关于“待遇”明确：

在国外脱产读博期间（3年内），暂停发放出国读博人员的工资等福利待遇，出国期间的养老、失业、生育、工伤、职业年金、医疗保险和公积金等按规定比例分别由单位和个人承担费用并缴纳，待取得博士学位返校后，由学校一次性补发本人3年培养期的工资（不含校内岗位绩效等其他福利待遇）。

江苏航运职业技术学院

图片来源：江苏航运职业技术学院

《江苏航运职业技术学院教职工攻读博士学位管理办法（2021版）》写道：

教职工申请攻读博士学位的待遇，对于到国外（境外）高校攻读博士学位的教职工：

取得博士学位并回校工作的，在回校工作起五年内享受博士津贴600元/月。

取得博士学位并回校工作的，毕业院校在录取当年世界三大排名QS、THE、USNEWS（之一）中排前500名的奖励10万元，排前500名至800名的奖励4万元。

取得博士学位并回校工作的，学校为其提供科研启动资金理工类10万元、人文类5万元，经费使用参照《江苏航运职业技术学院人才引进科研启动专项经费管理办法》（苏航学院人〔2021〕15号）文件执行。

郑州铁路职业技术学院

图片来源：郑州铁路职业技术学院

郑州铁路职业技术学院在《教师在职攻读博士研究生管理办法的通知》中提到：

完成学业并获得博士研究生毕业证和学位证后，可享受以下待遇：

1.报销学费每人最高限额不超过6万元。

2.每年报销往返交通费和住宿费不超过5000元，须于每年11月底前完成报销。

重庆城市管理职业学院

图片来源：重庆城市管理职业学院

2020年重庆城市管理职业学院印发《教职工在职攻读博士学位管理办法》的通知。

在“工资待遇及经费管理”中提到：

在职攻读博士学位者，待取得博士学历学位证书（国（境）外攻读博士学位者需取得教育部留学服务中心学历、学位认证书）及学校接收博士学历学位档案后，签订协议书，学费报销最高不超过5万元人民币；发放高学历人才奖励经费税后10万元人民币，提供科研启动经费10至20万元人民币，具体金额由校长办公会决定。

其实，关于教师提升学历、读博，教育部等六部门也曾在发布的《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》中，明确指出：

鼓励高校扩大博士后招收培养数量，将博士后人员作为补充师资的重要来源。鼓励青年教师到企事业单位挂职锻炼和到国内外高水平大学、科研院所访学。

权责声明:

★来源：AEIC学术交流中心

★排版：张洋洋；校对：王世龙；审核：杨琪

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致力于中国教育事业的发展研究,服务范围包括高校的教育教学、教育咨询、教师培训、教学方法和教育技术培训、教育信息化与软件研发，数据管理等多个领域。我院也承担教育部门委托的研究、评估、培训等任务，助力教育工作者的继续教育、学术研究等工作。

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