校园急救技能知识科普
为增强我校学生关爱生命、珍惜生命的意识，培养学生积极向上的生活态度，我校发布初中生急救技能知识小科普，守护青少年身心健康，为青少年健康成长奠定基础。
在校园生活中，意外总是突如其来。尤其是青少年缺乏自我保护意识，容易造成各种意外伤害。
例如突发心跳呼吸骤停、气管异物吸入、跌落伤、烧烫伤、电击伤、鼻出血…当同学们遇到这些危险时，你知道如何正确急救吗？
因各种急危重症，如急性心肌梗死、严重心律失常、大量脑出血、严重电解质紊乱等，可能会导致患者突发心跳呼吸骤停，当我们遇到有人突然倒地或者意识丧失时，我们应该按照以下的流程进行处置：
判断意识，及时呼救
可以通过拍打患者双肩、在患者耳边呼喊等方法，判断患者的意识，如果患者无反应，立即呼救并拨打120急救电话，可能的话尽快获取AED（自动体外除颤器）。
胸外按压
确认患者心跳骤停后马上开始胸外按压，施救者双手重叠交叉，手掌掌根置于患者双侧乳头连线的中点，双肘关节伸直，双肩正对双手，肩部、肘部与腕部成一直线垂直于患者胸部连续用力快速按压，胸外按压频率100～120次／min，按压深度成人5～6cm，儿童5cm，婴儿4cm，或≥1／3胸部前后径。尽量减少按压中断，保证胸廓充分回弹。
人工呼吸
先清理气道，然后捏住患者的双侧鼻孔，深吸气后贴紧患者的口唇外缘用力吹气（吹气时间大于1秒钟），以看到患者的胸廓起伏即可，每进行30次胸外按压后人工呼吸2次。如果施救者不愿或者不能实行人工呼吸，可以仅进行连续的胸外按压，直到专业医护人员到场施救。
五个循环后再次评估患者的意识、脉搏、呼吸等，如无反应，继续进行心肺复苏。
如果获取到AED，开机后根据语音提示进行操作，必要时进行除颤。
已被异物卡喉时，不可采用：喝醋、吞咽、拍背等“传统”急救法， 应立即使用“海姆立克法”进行急救。
急救步骤：
①站在患者背后，双手放于肚脐和胸骨间，一手握拳，另一手抱住拳头。
②双臂用力收紧，瞬间按压胸部。
③持续几次挤按，直到气管堵塞解除。
④异物去除，但患者呼吸、心跳已停止，应立即进行人工呼吸和胸外心脏挤压并同时拨打120急救电话告知患者当时病情。
症状：
（1）开放性外伤：如被刀切伤、玻璃割伤等。
（2）闭合性伤口：如关节扭伤，挫伤，压伤等。
急救措施：
（1）开放性外伤可用无菌纱布或干净的毛巾按压患处，出血明显者可加压包扎并抬高患肢，如伤口有明显的玻璃碎片等异物，可以使用凉开水或者瓶装水等冲洗异物后再包扎，并尽快就医。
（2）闭合性外伤可以按照“RICE原则”初步处置伤口：
Rest（休息）：休息、制动、防止再损伤。
Ice（冰敷）：受伤后24-28小时内冰敷，每次15-20分钟，间隔1-2小时。
Compression（加压包扎）：减少局部出血。
Elevator（抬高患肢）：减轻肿胀。
如果伤处有明显的畸形、异常响声、疼痛明显等，应尽快到医院进一步检查治疗。
长期处于高温环境或者日晒环境导致体温调节中枢紊乱引起的疾病，患者可以出现头晕、眼花、恶心、呕吐、胸闷、心悸、乏力、口渴、大汗等症状，严重者会出现高热、昏厥、痉挛等症状。
急救措施：
（1）迅速远离高温环境，选择阴凉通风的地方休息。
（2）安装休息，并多饮用一些含盐分的清凉饮料。
（3）严重时需要尽快送医院急救。
主要是以胃肠道症状为主，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等，重者可有脱水、酸中毒，甚至休克、昏迷，常伴随发热症状。
急救措施：
食物中毒轻度的患者需要及时进行催吐，将没有吸收的有毒物质排出体外，然后多喝水，促进新陈代谢同时稀释体内毒素，继续观察。有频繁腹泻、呕吐症状的患者需要及时就医处理。
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