编辑说编
各位读者朋友们大家好，我是《中化参》编辑刘琪，今天我为大家介绍《中化参》2024年上旬刊第10期几个重点栏目的文章情况：
本期“教材研究”栏目继续报道人教版、鲁教版义务教育教科书的编写思路和内容呈现，以帮助广大初中化学教师尽快熟悉、了解新教材。“课堂教学”栏目中的文章以真实情境引入教学内容，通过探究任务的设计帮助学生形成学科思维和知识体系，体现了化学学科的特质和社会价值。其中《自热食品发热包的探究式教学》为第五届中学化学思维课堂（“中学化学思维课堂暨‘核心素养教育’教学研究成果交流会议”）视频展示课例，该文详述了课例的实施过程，对课堂探究活动的设计与组织有一定的指导意义。
“作业设计”“基础提高”“实验园地”等栏目中的文章聚焦具体内容的教学，旨在提升教师对微主题作业设计、分散系和金属与酸的反应的学科理解，为科学、高效地实施教学提供了有益启示。
“复习备考”“命题新探”栏目中的文章均为第五届中学化学思维课堂会议征文特等奖论文。它们重点围绕氧化还原反应实验探究题的命制和沉淀溶解平衡的高三复习展开，基于课标要求和实际学情，提出了具有针对性、指导性的教学策略，有助于教师落实教考衔接，实现以评促教。
“教师成长”“科创活动”“科普通道”栏目中的文章为促进教师发展、丰富教育资源提供了参考，能够帮助教师拓宽视野、打开思路，更好地创新教育、教学、教研方式。
本期其他栏目中的文章也能为教师专业发展带来有益启示，欢迎大家阅读赏析。今天的分享就到这里，更多精彩内容，详见《中化参》2024年第10期上旬刊，感谢读者朋友们对我刊的关注与阅读，我们下期再见。
“编辑说编”栏目中《中化参》每期责任编辑将以简短语音的方式为作者、读者朋友们介绍当期期刊的专题策划与重点栏目，从编辑的视角与读者分享当期期刊的报道重点。想了解更多精彩内容，请点击上方蓝字关注我们！
编辑：刘 琪
复审：郭晓晨
终审：王军翔
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