聚焦素养 深耕课堂
团队成员刘文艳老师执教的课题是六年级的《夏天里的成长》。她设置了两个表格来帮助学生梳理文章脉络，引导学生感受中心句：夏天万物迅速生长的季节，又结合科学小知识“热胀冷缩”来调动学生学习兴趣，有意识的将学科融合纳入到自己的课堂教学当中。
团队成员陈莉莉老师执教的是六年级数学《百分数的意义》。陈老师深知百分数在日常生活和工作中的广泛应用，因此，在教学设计上，她特别注重理论与实践的结合。通过生动的例子和形象的讲解，引导学生们逐步理解百分数的概念，掌握其计算方法，并学会在实际问题中灵活运用。值得一提的是，在教学过程中，陈老师还进行了跨知识点的讲解，特别强调了百分数与分数、小数之间的联系和区别，帮助学生们建立起完整的数学知识体系。
反思研讨 思维碰撞
课例展示结束后，两位老师围绕自己的教学进行了反思，建阳小学的徐霞主任肯定了两节课例中课堂教学的精彩之处，同时也提出合理的建议。
微型讲座 理论引领
在进行了高品质的思维碰撞后，建阳小学殷文祥老师给我们带来了题为《阅读的力量》的讲座。殷老师通过一系列的历史故事以及自身的几个教学实例，细致入微地讲述了阅读给他个人以及学生带来的巨大力量，让我们的目光再次聚焦到核心素养的培养上。
团队成员肖玉树老师作了题为《基于大单元的小学数学“教学评一体化”内涵及实践》的讲座，从课程标准、教学设计、课堂评价、学生的学、学习结果等方面梳理了教学评一致的实质就是落实课程标准，提高教学质量。
领导总结 赋能成长
活动最后，湖阳路小学“四有好教师”团队领衔人孙蕾表示，今天活动的实效性和引领作用，且搭建了互相学习，共同进步的平台，既促进了教师间的交流与学习，也为今后的教育教学工作打下坚实的基础，鼓励各位老师都要瞄定目标，奋楫笃行。
研无止境，共研共进。县教师发展中心肖江对本次的两个课例展示分别进行点评，着重在跨学科融合方面进行了切实的指导，要求老师们在今后教学中，要把新理念融入课堂教学之中，结合教学实践，聚焦核心素养，探究学科融合，深耕教研，将智慧凝聚，要求每位老师在今后的工作中明确自身努力的方向——有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
▎编 校：王 睿
