又一场相逢走过
鉴定式案例研习班圆满结营
更对我们的法科好书做出了高度评价
这些优秀的助教们纷纷实名上阵，真诚推荐
每一年我们都可以看到这么多可爱的面庞
能带给这么多学生美好的阅读体验
是我们一直以来坚守出版行业的终极动力
恰逢开学季活动也告一段落到来
法律图书巡展也走过一些院校
让我们看看这些优秀的法科生们都在安利哪本书籍吧~
我的天，这些书，大家真的爱惨了 | 法科生实名安利的好书们
脱胎于人大法学院刑法精品课程，历经作者九年细密珩磨而成的刑法案例研习上品之作。
借鉴德国鉴定式案例分析方法，结合我国传统案例教学，创造性地提出"五步骤"的分析框架。
一份刑法初学者以及律师、法官、检察官研习刑法乃至法律的内功诀要
本书是一部借鉴德国鉴定式案例分析方法为我国刑法案例教学提供新范式的新型教学用书。
作者自2013年起在中国人民大学法学院开设“刑法案例分析”课程，在保留传统案例教学方法的优长的同时，努力吸收鉴定式案例分析方法的精髓，经过年的积累和完善，逐步将其打造成法学院的一门精品特色课程，广受学生好评。本书即是在该课程授课内容基础上充实、增补而成的。
为满足刑法案例分析关于考察的全面性和思维的经济性的要求，本书设计了“五步骤分析模式”，分析每个案例均按照“事实单元的划分”“参与人员的列出”“涉嫌犯罪的检验”“犯罪竞合的处理”以及“全案分析的结论”五个步骤展开。全书共分就九章。章概述了刑法鉴定式案例分析方法的基本内容；此后的八章以八个案例为素材，每章均设置“案情叙述”“思路提要”“具体分析”“难点拓展/重点复习”四个板块，引导学生按照“五步骤分析模式”循序渐进地展开研习。
请求权基础案例实训
吴香香 主编
以“案例报告+批注”的形式，呈现作品从“未完成态”到成品的思路整过程,努力尝试给读者带来“代入式、沉浸式、交互式”的阅读体验！
《请求权基础案例实训》以请求权基础理论与鉴定式案例分析的本土化为努力方向，以《请求权基础案例实训》为题，选取九则广受关注的中国本土案件，如“电梯劝烟案”“宋庄画家村案”“朱俊芳买卖型担保案”“新宇公司诉冯玉梅违约方解除权案”“连成贤诉臧树林排除妨害纠纷案”等，运用请求权基础方法层层剖析，意在立足本土规范、运用本土民法教义学呈现请求权基础方法在本土案例解析中的方法逻辑与适用细节。
在理论界与实务界的共同推动下，请求权基础理论与鉴定式案例分析方法在我国民法领域已经发展十余年，并越来越受瞩目。但在鉴定式案例教学在全国范围内迅速铺开、实务领域言必称请求权基础的同时，作为请求权基础理论与鉴定式案例方法推广载体的本土图书作品却屈指可数。同时，读者接触到的多为精雕细琢后的“成品展示”,而试错与纠错才是请求权基础方法训练的必经之路。就此而言,呈现作品从“未完成态”到成品的思路调整过程,也许比展示成品本身更有意义。《请求权基础案例实训》的编写即以“展示过程”为目标,重现教师批改学生作业的真实情境,内容与体例也有鲜明的“过程色彩”。
法学中的体系思维与体系概念：
以德国私法为例（第2版）
克劳斯-威廉·卡纳里斯 著 陈大创 译
一般体系概念的基本特征是秩序和统一性。法秩序的价值一致性和内在统一性是法体系的基础。近代法律史中出现的诸多体系概念，如形式逻辑体系、公理演绎体系、纯粹概念体系、问题关联体系、冲突裁判体系等都无法实现这一目标。从正义理念和平等律中可以推出，法体系是一般法律原则的价值论—目的论秩序。体系具有开放性，客观体系因基础评价的变迁而变迁，科学体系的开放性是科学认识非封闭性的必然结果。体系的动态性不同于体系的开放性。动态体系通过位阶相同的、可相互替代的若干要素之间的相互作用形成法律效果，可在正义的一般化和个性化倾向之间取得平衡。现行法原则上是非动态体系。基于体系找法是目的性论证的一种形式，故而要对体系论据进行目的性审查。体系构建存在限度。体系断裂源自评价矛盾和原则矛盾，体系陌生的规范产生自法秩序整体内部中孤立存在的评价，体系漏洞则是评价漏洞的结果。论题学虽然无法正确反映法学的结构，但可发挥紧急辅助工具和体系化固定筹备阶段的作用，与体系思维相互补充。
法律漏洞的确定
法官在法律外续造法之前提与界限的方法论研究
克劳斯-威廉·卡纳里斯 著 杨旭 译
德国著名法学家卡纳里斯的名著《法律漏洞的确定》检讨传统见解，阐述法之适用及法学方法论的核心问题，重新建构法律漏洞的概念，确定基准及填补的方法，包括类推适用及目的性限缩，对法之续造作出了重大久远的贡献。杨旭博士翻译此书，信达雅，对中国法律及法学发展具有重要的意义及参考价值。————王泽鉴
“工欲善其事，必先利其器。”正如本书的书名一样，“高效”正是作者想要传达给法科学子的学习与备考理念。
作者以“如何制定学习计划”为始，到“高效学习法律的要领”作结，详细阐述了包括如何高效地阅读法学文献、如何有的放矢的做好课堂笔记、如何快速建构不同学科之间的知识体系、如何条理分明地完成案例分析报告等应知应会的各项加分技能。
尤其值得称赞的是，书中提到的全部的学习技巧更像是一种“引导”而非“命令”。作者用了很多的笔墨去展示不同学习技巧之间的优缺点，让读者从提供的各项方案中选择让自己信服的建议与适合自己个性的学习与备考方案。
更多资讯，点击关注
点个在看你最好看
CLICK TO SEE YOU LOOK THE BEST
