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2024-2025学年七年级语文上册期中试卷
班级开展“童心之旅”综合性学习活动，邀请你参加。
一、积累·运用（22分 ）
【纯真童年】
1.根据拼音在词语空缺处填写汉字。（2分）
（1）酝（niànɡ） （2）（dǎo） 告
2.给语段中加点的词语选择正确的读音。（2分）
（1）攒（A. zǎn B. cuán）成 （2）载（A. zài B. zǎi）满
3.仿写语段中划波浪线的语句。（3分）
童年，是 ， ， 。
（提示：可参考学过的课文，也可根据自己阅读积累仿写。）
4．下列句子中，加点的词语分析不正确的一项是（ ） (3分)
A.（百草园）其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。（“似乎”指的是事隔多年，印象不清晰、不肯定，“确凿”指的是百草园在作者心中留下了快乐的回忆，是肯定的；表达了作者怀念百草园。）
B.我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（两个词写出“我”和妻子行走的艰难。）
C.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（这些词运用了比喻的修辞手法，将花儿可爱、调皮的形态和竞相开放的景象展现在读者的面前，形象生动。）
D.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（这两个词语形象地表现出母亲的慈爱，朗读时语气要轻轻地，读出母亲对“我”的理解、忍耐和宽容。）
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（3分）
世界各国，各民族都有童谣，甚至没有文字的种群也有童谣。每一段童谣都充满了美好的童趣， ， 。 ， 。但进入21世纪，由于电子文化的挤占，童谣变得越来越少，大多数数孩子只能在照片里寻找自己的童年。
①所以说“没有童谣就没有童年”一点也不为过
②这也是其在儿童间广泛流传的原因之一
③童谣音韵和谐，形式简短，读来朗朗上口
④每一段童谣都带给人们美好的回忆
A.①③②④ B.④①③② C.④③①② D.②①③④
6．下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是 （ ） (3分)
A.《再塑生命的人》的作者是美国作家海伦•凯勒，选自《假如给我三天光明》。
B.很多经典成语源自古诗文，如“温故知新”“博学笃志”“三人行，必有我师”都出自《论语》。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称男子，“尊君”是尊称对方父亲。
D.古人常以“弱冠”“不惑”“而立”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁、六十岁。
7．孩童的想象天马行空，饱含诗味和趣味。请根据下表，填写诗句。（共6分）
简笔画 | 联想 | 诗词 | 诗句 |
高挂在天空的太阳或月亮 | 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 | 我寄愁心与明月，① 。 | |
② | 《观沧海》 | ③ ，若出其中。 | |
《天净沙秋思》 | 夕阳西下，④ 。 | ||
《次北固山下》 | ⑤ ，江春入旧年。 | ||
晴空万里凌云鹤 | 《秋词》 | 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 | |
时光如流逝的河水 | 《论语》 | 子在川上曰：⑥ ，不舍昼夜。 |
二、阅读∙感悟（ 36分 ）
【悦读童年】
（一）名著阅读（9分）
8．为号召同学们阅读文学作品，你班拟开展以“悦读童年”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务——
（1）小金同学在阅读《朝花夕拾》时，做了读书笔记，请你将他的批注补充完整。（3分）
《朝花夕拾》读书笔记 |
《父亲的病》 我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 【批注1】所给语段中，“我对于父亲的最大的错处”指的是 ① 。（2分） |
《五猖会》 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 【批注2】这件事的背后其实是封建教育对 ② 的扼杀。（1分） |
（2）小金批注了对阿长这个人物的认识，“我发现长妈妈是一个▀▄▀▄的人”，但批注内容被墨水弄脏了，请你结合《朝花夕拾》中的具体情节，帮他把笔记补充完整。（4分）
（3）小金同学找到两副关于《朝花夕拾》的对联，请你帮他将对联补充完成（ ）。（2分）
①上联：朝花夕拾忆 ； 下联：狂人日记书深刻反思。 |
②上联：故事新编述世道百态； 下联：朝花夕拾赏 。 |
A.亲朋好友 人间千姿
B.年少往事 人间千姿
C.亲朋好友 忏悔意识
D.年少往事 忏悔意识
（二）叙事散文（12分）
那年母亲打月饼
赵振华
①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，向前看，秋分身着盛装，款款来到我们身边。
②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒战，遂增添衣服，漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念莫过于此节了。
③小时候过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，想打月饼只得去县城。母亲为了让我们兄弟四人能吃上月饼的心愿实现，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风”了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，月饼出炉，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在门口，望眼欲穿。一见她回来，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷喷的月饼让我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己的孩子如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外……
④小时候年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。
⑤年复一年，中秋年年如此。
⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，让父亲千里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……
⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父亲乐观豁达，善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。
⑧父亲每次送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。
⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是在信中叮嘱：“吃好，喝好，钱不够了，爹给你寄，不必惦念家里。”虽是父女，也如知已。信中无话不谈，每次信到手中，如见其人，伴我前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。
⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，有傲骨无傲气。当年我毕业回老家找对象时，介绍者多也，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，坐也不是”，经过千挑万选，决定找一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给娘家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。
⑪父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分成两半，边吃边喝水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无比温暖！
⑫时至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。
⑬自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯视人间，嫦娥定是思念后羿。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？
⑭时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，馅不再纯粹，咬一口，都是花花世界的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……
(选自《阳光的味道》，有删改)
9．下面是小君归纳的《那年母亲打月饼》默读策略，请选择正确的选项。(3分)
默读策略 | 《那年母亲打月饼》是一篇回忆性的叙事散文，先用① 在较短时间把握文章大意；再用② ，在圈点勾画中梳理“我”对父母的情感变化；最后用③ 关注最后一段，体会“我”的感悟。 |
A.重点突破型默读 B.梳理文意型默读 C.思考型默读
10．第③段画线句子语言生动形象，请赏析。(2分)
11．小君和同学小峰对文章结尾段画线句子进行了朗读设计，请根据你的理解，补全对话。(4分)
小君：我们先确定朗读这个句子最合适的语调吧。
小峰：好的。我认为应该是（1） 。(A.慷慨激昂B.轻快愉悦C.舒缓伤感) (1分)
小君：朗读时还要关注句子中反复出现的词语或短语。
小峰：是的。这句话中（2） 应该重读，因为这样能够表现出（3）
12．第⑥段写：“……想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。”结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为“远方的娘”设计一段30字左右的内心独白。（独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。） (3分)
远方的娘想：
（三）写景散文（15分）
终南山的秋天
贾平凹
①最近我先后两次走进终南山赏秋。一次是二郎山，一次是温家山。这两处山都在终南山腹地，都算不上什么名山。二郎山得名于神话传说中的二郎神，而温家山则大约是源于附近山民的姓氏。因为不出名，所以这两座山至今是“野山”，声名不彰，人迹罕至，反倒落了个清净。
②登二郎山是一个秋日的上午，天高云淡。那天的心情可借用古人的一句诗来形容——“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。当然，我们“还”的是大自然这个永恒的故乡。居山野羡慕闹市，住闹市向往山野。一旦置身田间山野，整个人也就变得格外的多情。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”将车停在山间的一块空地上，然后我们踩着布满青苔的石块，小心翼翼地蜿蜒前行。路旁山花烂漫，身边蝶绕蜂飞。一眼苍翠，满山青绿。行至半山腰，见屋舍俨然、草木森然，禁不住心旷神怡。
③当地人说来二郎山一定要看“二郎庙”。入乡随俗。“二郎庙”建在山崖的最高处，山势险峻，悬崖峭壁，壁立千仞，直插云霄。一尺来宽的石阶路，凸凹不平，两边是铁锁链，摇摇晃晃。战战兢兢地爬到顶，心跳快得仿佛要从胸腔里涌出来，两条腿也酸得不停地打颤，以至于站都站不稳。于是一屁股坐在二郎神前。这才发现，所谓的“二郎庙”只不过是在山坳间凿出的一个洞。一尊泥塑的二郎神，旁边蹲的是同样用泥塑成的哮天犬。坐在石阶上，看着山间飞来飞去的流云，终于体会到什么叫“乱云飞渡仍从容”了。举目四望，青山绿黛，恍如世外。这时想起古人的一首诗：“三十三重天外天，白云深处有神仙。神仙本是凡人做，只怕凡人心不坚。”今生注定是凡人。下山回城的路上，车里放着钢琴曲《秋日私语》，但我始终眼望窗外，若有所思，一声不吭。
④几天后我们再次进山，天降秋雨，时近黄昏。潇潇中我们来到温家山。原本是要看“二龙塔”的，据说那与唐王李世民有关，结果却因雨天路滑，不得不“望塔兴叹”。塔是没有看成，但却意外地遇到了一片芦苇地。面对那一泓惹眼、直挺的绿，我实在爱得不行。遂不顾劝阻，踩着湿泥，拽着草丛，硬是走到跟前，直愣愣地看了半天。朋友喜欢上了山间的一棵柿子树，像小孩一样爬了上去，站在一根枝干上，“哧哧”地笑。朋友是一位商界精英，身家不菲。平日里我们来往不多，只有彼此心灵需要的时候才一起出来喝茶或是走走，真正的君子之交。他问我要不要也爬一回树。我毫不犹豫地回答：“要！”于是，我也爬上了柿子树，和他一样站在一根树枝上。我伸手从树上摘下两个尚未熟透的红柿子，心里欢喜得不得了。那一刻有风吹过，那一刻有雨飘过，那一刻我甚至觉得自己就像是一棵树。
⑤秋天是有颜色的。谁持彩练当空舞？赤橙黄绿青蓝紫。秋天有各种各样的颜色，但底色仍是金黄。
⑥秋天是有表情的。春之轻佻、夏之奔放，到了秋终于变得沉稳端庄了。春天过于鲜艳、过于扎眼，夏天过于热烈、过于火辣，冬天过于凄冷、过于暮气。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
⑦秋天是有气味的。泥士味，花香味，草根味，粮食味，五味陈杂。
⑧秋天正好，不浓不淡，天高地阔、风轻云淡，如人之中年。走过了春之鲜花铺就，经过了夏之荣光普照，到了秋天，终于变得安详刚毅、成熟内敛。秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，秋天是人之中年——天高云淡。
（摘自《当代》，有删改）
13．你和小语运用表格来梳理这篇文章的内容。（5分）
登二郎山 | 秋高气爽的上午 | 山间前行 | ③ | “二郎庙”外石阶 | ⑤ |
登温家山 | ① | ② | 爱得不行 | ④ | 欢喜得不得了 |
14．第④段中作者“心里欢喜得不得了”的原因不包括（ ）（3分）
A.亲手采摘到两个大自然的红柿子。B.爬上柿子树，找回儿时自由自在的感觉。
C.我也能和朋友一样爬树。 D.置身大自然，和大自然融为一体。
15．请你学着小语对第③段中画波浪线的句子的批注，给第④段中的画波浪线的句子写批注。（3分）
【小语的批注】作者运用心理描写和动作描写。“战战兢兢”“心跳极快”写出了“我”内心的害怕；“腿酸得打颤”写出“我”爬台阶的紧张和艰苦。侧面衬托出二郎神的高和险峻。 |
【你的批注】 。 |
16．本文的作者是贾平凹，我们还学习过史铁生的散文《秋天的怀念》。你能否从内容和情感两个方面阐述本文与《秋天的怀念》的不同之处。（4分）
（四）古诗文阅读（17分）
[甲]
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
（3）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
（4）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（5）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
[乙]
谢仁祖①年八岁，谢豫章②将③送客。尔时语已神悟，自参上流④。诸人咸⑤共叹之，曰：“年少，一坐⑥之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父⑦，焉别颜回！”
(选自《世说新语·言语》，有删改)
【注释】①谢仁祖：谢尚，字仁祖，谢豫章的儿子。②谢豫章：谢鲲，曾任豫章太守。③将：带领。④自参上流：自处于上等名流之中。上流，上等。⑤咸：全，都。⑥一坐：所有在座的人。一，全，都；坐，通“座”。⑦尼父：孔子，字仲尼，被尊称为尼父。
17．下列加点词解释正确的一项是（ ） (3分)
A．吾日三省吾身（日子） B．不亦说乎（同“悦”，愉快）
C．必有我师焉（语气词，啊） D．一坐之颜回（动词，到，往）
18．同桌总想借你的答案一用，你跟他说：“（1） ，思而不学则殆。’先自己做，不会我再教你。”结果他听不懂，你得用现代汉语跟他说一遍：（2） ，（3） 。一回头发现语文老师站在你俩身后，意味深长地说：“知之者不如好之者，（4） 。学习是需要兴趣的，兴趣可以培养，只想抄点作业怎能感受到学习的乐趣？”一旁的班长接过话头：“是啊，就像子夏说的，广泛地学习并且（5） ，（6） ，（7） ，那么仁德就在其中了。”老师赞许地点了点头。(7分)
19．结合甲文，说说孔子为何赏识颜回。(3分)
20．八岁的谢仁祖一句“坐无尼父，焉别颜回”语惊四座，请结合“助读资料”分析此篇选入“言语篇”的理由。(4分)
【助读资料】言语，指会说话，善于言谈应对。是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言，多是一两句话，非常简洁，却说得很得体、巧妙。 |
三、写作·表达（45分）
【书写童年】
21.小作文（5分）
张开臂膀迎接秋天，用自己的双眸发现秋天，用文字记录秋天的景象。请描写一段秋天的景色，至少运用一种修辞手法，不少于100字。
22．大作文（40分）
在本次“童心之旅”综合性学习活动中，我们怀揣一颗童心告别童年，体悟成长，畅想未来……请以“童年”为话题，书写你的心灵。
【要求】(1)题目自拟，文体不限，诗歌除外。(2)不少于600字。(3)不得抄袭、套作，不出现真实的校名和师生名字。
参考答案
往期回顾
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读书三境界:
书到用时方恨少
书山有路勤为径
腹有诗书气自华
