中国年轻人也过情人节吗？
当然啦！我们也有自己的“情人节”
“七夕节”是中国传统节日之一，也被称为“中国的情人节”。与七夕节有关的牛郎织女传说、刺绣等文化点，以及中外“情人节”对比、理解外国节日对中国社会的影响等内容，都是值得教师在文化通识课上进行介绍与教学的。
下面我们就根据《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》（以下简称《参考框架》）和《中华文化教学手册》来梳理一下“七夕节”相关文化点、教学内容和教学资源吧~
七夕节
Double Seventh Festival
文本
七夕节是中国的传统节日之一，时间是农历七月初七，因为有‘乞巧’（向织女星乞求智巧）的习俗，所以又称“乞巧节”。由于参与活动的都是妇女，七夕节又被视为中国古代的“妇女节”。七夕节的传统活动主要有卜巧和赛巧：“卜巧”即女性用占卜的方法来测定谁是巧手；“赛巧”则是妇女们比赛穿针引线，以此来测定谁是巧手。在漫长的发展过程中，七夕节因始终伴随着牛郎织女的爱情故事而提供给人们一份浪漫的幻想，表达了人们对美好姻缘的渴望。
——《中华文化教学手册》
视频
七夕节（扫描文末二维码购买完整视频）
牛郎织女
The Cowherd and the Weaver Girl
《参考框架》
教学内容和目标
级别：初级（小学）
一级项目 | 二级项目 | 教学内容和目标 | 文化点举例 |
传统文化 | 文学 | 了解中国著名的民间传说故事，理解其文化含义。 | 牛郎织女 |
文本
“牛郎织女”是中国民间神话传说。在神话传说中，牛郎生活在凡间，靠一头老牛自耕自食，织女是天上编织云霞的仙女，私自来到凡间做了牛郎的妻子，他们男耕女织，生活得很幸福。掌管仙女的王母娘娘知道后，非常生气，命人带回织女，划出银河，牛郎织女只能在河边遥望对泣。但是，他们坚贞的爱情最终打动了王母娘娘，她允许他们每年农历七月初七在由无数喜鹊搭成的鹊桥上见面，这一天被称“七夕节”，也是中国的情人节。牛郎、织女指的其实是天上的牵牛星与织女星。
——《中华文化教学手册》
视频
牛郎织女传说（扫描文末二维码购买完整视频）
读物
书名：七夕节之牛郎织女
丛书名：中文小书架——汉语分级读物
适用对象：准中级，900词汇量学习者，儿童青少年中文学习者
购书链接：点击图书封面跳转购书页面
书名：牛郎织女
丛书名：学汉语分级读物（第1级）民间故事
适用对象：掌握500字的汉语水平学习者（包括华裔子女、外国人、中文母语小学生、少数民族学生）
购书链接：点击图书封面跳转购书页面，也可访问北语社官网购买电子读本 https://www.blcup.com/PInfo/index/12883
刺绣
Embroidery
文本
刺绣是针线在织物上绣制各种图案的总称。1974年出土的西周墓葬中就发现了刺绣印痕，是已发现的最早的刺绣案例。明清以来，具有地域特色的刺绣品种逐渐成熟，其中以江苏苏州的苏绣、湖南长沙的湘绣、四川成都的蜀绣、广东潮州的粵绣成就最高，影响最大，被称为“四大名绣”。“四大名绣”在题材、构图、用线、用色、针法等方面各不相同，但都以追求绘画效果和高度逼真为最高境界。中国领导人经常把刺绣作为国礼送给外国元首。
——《中华文化教学手册》
视频
（扫描文末二维码购买完整视频）
拓展视听
南京云锦织造技艺和黎族传统纺染织绣技艺是中国的非物质文化遗产项目。在讲解“刺绣”这一文化点时，教师可一并展示，增加学生对文化点的印象与感性认识。
南京云锦织造技艺
（扫描文末二维码购买完整视频）
黎族传统纺染织绣技艺
（扫描文末二维码购买完整视频）
情人节与七夕节
越来越多的中国年轻情侣将2月14日情人节作为重要节日来对待。中国年轻人为什么喜欢过“洋节”？如何理解外国节日对中国人节庆行为和观念的影响？这是《参考框架》中高级（大学及成人）阶段重要教学内容之一。相信这个话题也会是高级阶段学生们讨论的热点。
《参考框架》
教学内容和目标
级别：高级（大学及成人）
一级项目 | 二级项目 | 教学内容和目标 | 文化点举例 |
社会生活 | 节庆 | 了解外国节日对中国人节庆行为和观念的影响 | 情人节的影响 |
音频
让我们来听一听《对话中国 物态文化篇》中是如何讨论“中国年轻人过‘洋节’”这个话题的吧！
《对话中国 物态文化篇》
文本
（上下滑动查看文字）
Tips：如何使用推送中的资源设计教学？
《中华文化教学手册》对标《参考框架》，将抽象的文化项目细分为600多个文化词条，每个词条配有简明扼要的中文释义，语言难度控制在中等中文水平，词条释义深入浅出。
文化点视频出自《中国文化百题》《中国的非物质文化遗产》等国家重点出版项目音像作品，画面精美，内容凝练，是不可多得的国际中文教育用文化教学资源。
音频内容来自《对话中国》系列图书。图书通过外国人对中国人衣食住行的观察，用通俗易懂的文字，描述并剖析中国社会生活的内在文化因素，从更深入的角度对话中国、理解中国。
《教学手册》文字可作为阅读材料使用，《对话中国》音频可作为听力材料使用，通过听读与表达，完成语言与文化双线教学；文化点视频可在课前或课中播放，为学生提供生动、具象的文化解释。
~购买【七夕节】主题资源包，丰富文化通识课堂~
资源包目录：
① 视频：传统节日（中英）
② 视频：七夕节（中英）
③ 视频：牛郎织女传说（中英）
④ 视频：刺绣（中英）
⑤ 视频：南京云锦织造技艺（中英）
⑥ 视频：黎族传统纺染织绣技艺（中英）
⑦ 音频：为什么中国年轻人喜欢过“洋节”
⑧ 电子书：为什么中国年轻人喜欢过“洋节”
实体书店：
梧桐书坊（北语书店）
网上订购：
大宗订购：
中国港澳台地区及海外
◑ 服务教师，我们是认真的 ◐
↓ 点击进入【七夕节】主题资源包
https://app977gqoac5035.h5.xiaoeknow.com/p/course/column/p_65e14b6fe4b064a8f24f11c0
