[重阳节] 文化通识课必备知识点及教学资源

学术   教育   2024-10-04 09:09   山东  


独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

 

这是唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的诗句。《九月九日忆山东兄弟》是一首著名的描写重阳登高活动和朋友之间深情友谊的诗歌。

 

重阳将至,作为中国传统节日之一,让我们一起梳理一下与【重阳节】相关的教学点及教学资源吧~



 

——教师备课——

通过阅读《国际中文教师中华文化通识》,全面掌握重阳节相关知识。结合《中华文化教学手册》中“重阳节”词条内容,对照《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》内容确定教学重点。


推荐参考用书



国际中文教师中华文化通识》“重阳节”知识点描述:



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《中华文化教学手册》“重阳节”词条描述:

重阳节 Double Ninth Festival

    重阳节是中国的传统节日之一,时间是农历九月初九,中国古代以一、三、五、七、九为“阳数”,以二、四、六、八、十为“阴数”,“九”两阳相重,故称“重阳”,又叫“重九”。传统习俗主要有佩戴茱(zhū)(一种具有浓烈香味的植物,可以用作中药,并有驱蚊杀虫的作用)、登高、赏菊、吃重阳糕、饮菊花酒等。现代社会除登高、赏菊外,还有敬老等习俗,故重阳节在中国又有“登高节”“老人节”之称。

 


《参考框架》相关要求:

《参考框架》


级别:初级(小学)

一级项目

二级项目

教学内容和目标

文化点举例

社会生活

语言与文化

理解中文吉祥数字词的象征含义。

理解中文动植物词特别是“龙”的象征含义。

双数词/四、六、八等数字词//梅兰竹菊

社会生活

家庭

理解中国家庭尊老爱幼的特点和观念。

尊老爱幼

 

级别:中级(中学)

一级项目

二级项目

教学内容和目标

文化点举例

传统文化

文学

了解并欣赏唐诗、宋词的意境和艺术特点。

唐诗/杜甫

 

级别:高级(大学及成人)

一级项目

二级项目

教学内容和目标

文化点举例

社会生活

语言与文化

理解中文谐音文化的特点和文化内涵。

连(莲)年有余(鱼)/送钟(送终)



——确定教学重点——

重阳节

教学重点

基础知识点:重阳节的时间、含义、习俗

拓展知识点:谐音文化、“菊”的象征义、敬老爱老

教学活动:赏读诗歌、品尝重阳糕


——教学资源梳理——

重阳节



Double Ninth Festival

展示视频,给学生感官认识,全面了解重阳节的时间、含义及风俗习惯。教师也可以向高阶学习者展示《中华文化教学手册》中的词条内容,让学生进行阅读、复述,从而内化知识。

(扫描文末二维码购买中英双语完整视频)


对学龄前或小学阶段的中文学习者来说,通过阅读绘本故事来认识传统节日,是既有意思又有意义的学习方式。推荐老师们带领学生一起阅读“中文小书架——汉语分级读物”准中级(900词)读物《重阳节之河妖的故事》,来认识重阳节。

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谐音



Homophones

在重阳节的文化点讲解中,涉及到了多个谐音文化现象。如“九”与“久”同音,意为长久;与“酒”也同音,饮菊花酒,便求得长久平安的寓意。“糕”与“高”同音,吃重阳糕便有登高的寓意。

除了这类蕴含美好寓意的谐音使用场景外,谐音也经常用在相声作品的创作中。高阶学习者可选读《说相声 学汉语》中,已故曲艺作家许多先生和丁广泉先生转为学汉语的留学生创作的相声作品《趣解“八”和“发”》,增进对汉语谐音文化的理解。教师还可以播放“相声”介绍视频,带学生们一同了解这项中国的非物质文化遗产(文末扫码购买视频)


《说相声 学汉语》秉承丁广泉先生的趣味学习理念,为留学生搭建一个听相声、学相声、说相声的“课堂”,帮助学生通过汉语自娱自乐,同时自然而然地提高汉语水平。教材可供开设与相声相关的汉语国际教育文化课,或汉语教师才艺培训课教学使用,也可供学生课下阅读自学、了解相关文化知识时使用,亦可作为学生演出脚本,帮助学生登台表演。



赏菊



Appreciating Chrysanthemums

赏菊是重阳节的一大乐趣。菊花具有不怕寒冷、百花俱谢唯它独放的性格和高洁的品质。中国人将梅花、兰花、竹子、菊花并称“四君子”。中国人对一些特殊植物有其独特的喜好和偏爱。中国人喜欢哪些植物呢?其中的原因是什么?教师可为学生播放下面这段视频,帮助学生快速了解中国人偏爱的那些植物——

(扫描文末二维码购买中英双语完整视频)


唐诗



Tang Poetry

《九月九日忆山东兄弟》是知名度较高的写重阳节的唐诗。在诗歌鉴赏中,教师应充分注重“读诗”,带领学生读出韵律,以便更好地体会诗词音律节奏之美。其次,象征特定节日的词汇,如“茱萸”“登高”等,也是诗词讲解的重点。

 

杜甫的《登高》也是一首重阳登高感怀诗,可与学生一同做品读与赏析。推荐《中国古典诗文诵读》(中级本)作为诗词教学课本。


《中国古典诗文诵读》是一套供国际中文教育专业中外学生学习使用的古典诗文系列教材,教材精选中国古代诗文300篇,以注释、简析的方式,解读疑难字句,阐释文化内涵,简析作品主旨。全套教材分为初级本、中级本、高级本三册,每篇均配有编者录制的经典诵读录音。全书倡导中外学生循序渐进诵读中国古典优秀诗文,感悟中华优秀传统文化,提高鉴赏能力与综合素养。


在之前的传统文化教学系列推送中,我们读过苏轼的词,今天我们又读了王维和杜甫的诗。同属唐代诗人,他们的诗词风格不尽相同。此时,教师可引导学生将各位诗人的生平背景及作品风格进行横向对比,有助于提炼并感受几位著名诗人的诗词风格,进而达到《参考框架》中“了解并欣赏唐诗的意境和艺术特点”的教学目标。

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资源目录:

  ① 视频:重阳节(中英)

  ② 视频:植物(中英)

  ③ 视频:相声(中英)

  ④ 视频:李白和杜甫(中音英字)

  ⑤ 视频:传统节日(中英)

  ⑥ 文本:重阳节(赠阅)


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