“社会美育实践行动计划”
项目介绍：
2024年12月7日，由郑柏行、刘静仪、董郦莹、纪秋涵、蒋洁莹一行五名研究生会成员组成的社会实践团队，奔赴西安市雁塔区漳浒寨街道铭城社区党群服务中心，为社区附近的居民儿童开展社会美育文艺志愿服务。团队成员与社区相关负责人沙老师积极进行沟通后，结合各位成员自身的专业特长，为社区的儿童们带来了一节充满丰富传统中国画知识的课堂活动，旨在为孩子们科普中国画基础知识、绘画入门教学以及宣纸、油纸伞与团扇的绘制教学。该活动丰富了社区居民儿童的课外生活，为提高儿童们的绘画艺术修养、关注社区儿童的全面发展，助力其茁壮成长贡献出自己的一份力量。
蒋老师与纪老师分别为孩子们科普相关绘制知识
老师们先通过趣味问题引导孩子们进入学习状态，通过对中国画相关笔墨纸以及绘制上的一些知识讲解，为孩子们科普不同状态下的笔墨以及在生宣熟宣等不同纸张下会产生的不同效果；在讲解示范以后，孩子们回到自己位置上通过对毛笔以及不同纸张和浓度不同的墨和颜料进行初步尝试绘制。
蒋老师为孩子的画面进行指导
在课堂中，老师们对每个孩子在绘制中所遇到的问题进行讲解与帮助，关注每个人的绘制进程，及时纠正问题，大家陆续绘制完成了宣纸作品。进入课堂的下一阶段，老师们发放空白油纸伞，通过讲解示范为孩子们介绍不同材料所带来的不同绘制效果，为接下来大家在油纸伞上的绘制提供参考。
老师正在进行示范讲解
及时为孩子们修改画面中的不足之处
在课程的尾声，大家将自己的三个作品进行展示，由老师进行点评并挑选最优秀的几个作品，由社区负责人为孩子们发放小礼品作为认真学习的奖励。
同学们举起作品等待老师点评
社区负责人及书记为志愿者颁发证书
很荣幸能够参加本次社会美育课程，通过前期与铭城社区负责人的多次沟通，我们结合团队的专业特长，挑选中国花鸟画作为本次课程的教学大纲，在了解到孩子们普遍年纪较小，成员们积极提出建议，最后确定了整个活动的流程：从基础知识以及中国画的分类，到毛笔、墨色、颜料、宣纸的相关问题上先为孩子进行一个科普，再让他们在不同的纸张上进行尝试，到油纸伞和团扇的绘制，一步一步深入；通过示范讲解以及提前精心挑选的稿子确保孩子们能够在绘制过程中有正面的参考材料，实践过程中根据孩子们的兴趣爱好不同，鼓励他们在绘制中自由发挥自己的能力，帮助他们完成一幅满意的作品。在课程结束后，得到了参与活动的家长们以及社区负责人和书记的积极反馈，在看到这么多孩子们开开心心的完成这么多优秀的作品，大家也都很开心。课程进行中，家长们也陪同耐心的在社区里待着，偶尔进来为我们的课程提供帮助和鼓励，在课程最后社区负责人也用心为孩子们准备了小礼品以及证书。本次实践的顺利结束，离不开大家的精心准备以及对待课程和孩子们的认真，在我看来这个过程是令人难以忘记的，大家的努力付出得到了社区以及家长们的认可，这是对于我们自身专业的一种肯定，精心对待社会美育课程，也是我们身为党员为服务社会、服务大众作出的奉献。
郑柏行
2023级跨媒体艺术系
很高兴能够继续参加这次的社会美育实践活动。通过引导孩子们接触和了解国画，我感受到了他们对中国传统文化的浓厚兴趣与热爱。在国画的教学实践中，看着孩子们小心翼翼地握笔，尝试在宣纸上留下第一笔墨迹，那种对未知世界的好奇与探索精神，让我深感欣慰。随着课程的深入，孩子们逐渐掌握了线条的运用、墨色的浓淡干湿变化，他们的作品也开始展现出独特的意境与美感。让我印象深刻的是，当孩子们在创作过程中遇到困难时，他们并没有轻言放弃，而是耐心地观察、思考，不断尝试与修正。在创作过程中，孩子们学会了如何发现美、欣赏美，并尝试用自己的方式去表达美。他们的作品虽然稚嫩，但充满了童真与创意，让人感受到无限的活力与希望。教孩子们学习国画是一项既富有挑战又充满乐趣的工作。也让我深刻体会到了国画的魅力与教育价值，也让我更加坚定了传承与发扬中国传统文化的决心。在未来的日子里，我将继续努力，积极参与美育实践活动，为孩子们提供更多接触与了解国画的机会，让他们在艺术的海洋中自由翱翔，感受中国传统文化的博大精深。
2024级中国画学院
在这次社会美育活动中，我与孩子们一同在画布上挥洒色彩，不仅教会他们如何捕捉花鸟的灵动，更在无声中强化了我的社会责任感和实践能力。这次经历，让我深刻体会到艺术教育的力量，它不仅塑造审美，更是培养责任感的沃土。活动中，我引导孩子们在纸、伞、扇上绘出心中的世界，每一次笔触都是他们创造力的展现。我鼓励他们自由发挥，这不仅是艺术的启蒙，也是对他们未来社会角色的预演。我意识到，作为教育者，我肩负着培养下一代的重任，每一次指导都是对未来的投资。与孩子们的互动让我学会了倾听和理解，这些技能在社会交往中同样宝贵。我学会了如何将复杂概念简化，这种能力在团队协作和社区服务中同样适用，提升了我的社会实践能力。艺术教育是培养责任感的重要途径。它教会孩子们表达情感、尊重他人，为构建和谐社会打下基础。我深信，通过美育，我们能培养出有创造力和责任感的公民，共同推动社会进步。总结这次活动，我更加确信社会美育活动是艺术传承与社会责任培养的桥梁。它让我们在艺术的熏陶中增强责任感，提升实践能力，为构建美好社会贡献力量。
参与本次社区组织的国画花鸟课程社会实践活动，我有幸成为传统文化的传播者和引导者，为社区的小朋友们带来了一场别开生面的艺术体验。活动中，我首先向小朋友们详细介绍了生宣与熟宣的区别，通过实物展示和讲解，使他们对中国传统绘画材料有了更深入的了解。随后，我亲自示范了如何绘制荔枝，通过细腻的笔触和丰富的色彩，展现了国画独特的艺术魅力。在小朋友们的积极参与下，他们纷纷拿起画笔，在生宣半生熟的纸上开始了自己的创作。他们的作品虽然略显稚嫩，但每一笔都充满了对艺术的热爱和对传统文化的向往。最后，我们鼓励小朋友们将所学的技能应用到实际创作中，让他们在团扇和油纸伞上绘制出属于自己的花鸟图案，这些作品不仅展示了他们的学习成果，更成为了他们心中对传统文化的美好记忆。
通过此次活动，我深刻感受到了传统文化的深厚底蕴和无穷魅力，也更加坚定了我作为文化传播者的责任感和使命感。未来，我将继续致力于传统文化的传承与发扬，为更多的小朋友带来更加丰富多元的文化体验。
这次国画学习不仅让小朋友们掌握了基本的绘画技巧，更重要的是，它激发了他们对美的感知和追求。在创作的过程中，他们学会了观察、思考和表达，这些能力将伴随他们一生，成为他们成长道路上宝贵的财富。同时，通过国画这一媒介，小朋友们也对中国传统文化有了更深入的了解和认识，增强了他们的文化自信和民族自豪感。作为活动的参与者，我深感欣慰与自豪。看到小朋友们在国画的世界里自由翱翔，我仿佛看到了中国传统文化的未来与希望。我相信，通过这样的社会美育活动，我们能够为孩子们提供更多接触和了解传统文化的机会，让他们在美的熏陶中茁壮成长，成为既有深厚文化底蕴又具备创新精神的新时代接班人。这次经历是一次难忘而美好的旅程。它让我们感受到了国画的魅力与力量，也让我们看到了孩子们在美育道路上的无限可能。期待未来能有更多这样的机会，让我们一起为孩子们的成长和社会的进步贡献一份力量。
