近日，郑州市第七初级中学迎来了一场别开生面的班主任培训盛宴，济源一中的王磊老师到校分享经验，为学校班主任团队注入全新活力，在校园内掀起一阵学习与交流的热潮。
王磊老师在济源一中早已是声名远扬，他深耕教育一线多年，所带班级成绩斐然，更以独特的带班理念成为众多同行学习的楷模。在网络上，时常能看到王磊老师班级的暖心故事：清晨，他总是第一个站在教室门口，用微笑迎接每一位学生，开启朝气蓬勃的一天；课间，他穿梭于课桌之间，与学生促膝长谈，或是学业解惑，或是疏导情绪，那一个个专注的画面，定格了他对学生无微不至的关怀！
培训会上，王磊老师开篇便强调 “班级文化是班级灵魂”，瞬间抓住了在场班主任们的注意力。他详细阐述道，班级文化建设绝非一蹴而就，而是一场精心雕琢的艺术之旅，需从多个维度发力。
在班级的物质文化层面，也就是班级环境布置上，王磊老师有着诸多巧思。走进他的班级，教室墙壁宛如一本 “说话” 的成长记录册，一面墙上，张贴着学生们的书法、绘画作品，从刚入学时略显稚嫩的笔触，到后来逐渐成熟的风格，见证着他们的才艺成长；另一面，则是精心打造的荣誉角，一张张奖状、一个个奖杯错落有致地摆放着，那是全班同学共同拼搏的勋章，时刻激励着大家奋勇向前。不仅如此，图书角被布置得温馨舒适，柔软的坐垫、丰富的藏书，吸引着学生们在课余时间沉浸于知识的海洋。他指出，这些看似简单的布置，实则蕴含深意，每一处细节都在无声诉说着班级的追求，为学生营造出浓厚的学习氛围。
而在制度文化构建方面，王磊老师更是有着独到见解。“没有规矩，不成方圆，但规矩应是师生共同的约定。” 他娓娓道来，制定班级规章制度时，充分发动全体学生参与讨论。从课堂纪律到课间行为规范，从值日安排到作业提交要求，每一项细则都凝聚着大家的智慧。同学们各抒己见，在民主的氛围中，那些原本生硬的规定，变成了大家自觉遵守的行为准则。例如：为了解决迟到问题，学生们自主提议设立 “早起互助小组”，相互提醒、共同进步，实施后效果显著，迟到现象大幅减少。这种以学生为主体的制度生成模式，不仅增强了制度的执行力，更培养了学生的责任感与规则意识。
精神文化作为班级文化的核心，王磊老师更是倾尽全力打造。他分享了如何从班级的环境布置、规章制度制定，到精神口号凝练，一步步打造独具特色的班级文化。以他所带班级为例，入学初，他发动全体学生参与班徽设计，集思广益，历经多次修改完善。同学们围坐在一起，你一言我一语，有人提出用象征团结的紧握双手为主体图案，有人建议融入书本元素展现求知精神，最终诞生的班徽不仅图案精美，更蕴含着同学们对班级团结奋进、追求卓越的美好期许，成为凝聚班级向心力的重要标志。同时，班级口号 “青春逐梦，携手同行，七班一心，砥砺奋进” 更是每天清晨响彻教室，喊出了同学们的昂扬斗志与团结信念，在一次次齐声呼喊中，班级精神深深扎根于每一位学生心间。
在日常管理中，“尊重与信任” 是王磊老师反复提及的关键词。他坚信每个学生都有无限潜力，给予学生充分自主管理空间，班干部各司其职，班级事务细化分工到每一人，让学生在自我管理中成长，犯错时耐心引导，进步时及时表扬，以爱为底色，营造和谐奋进的班级氛围。
郑州市第七初级中学的班主任们全程全神贯注，认真记录每一个要点，不少老师频频点头，对王磊老师的理念深有感触。此次培训为郑州市第七初级中学班主任工作打开了新思路，教学副校长王伟明表示：“王磊老师的分享如一场及时雨，让我们看到教育的多元可能，今后将把所学融入日常，助力学生全面成长。”随着交流落下帷幕，两校教师约定未来将继续携手，共探教育的深度与广度，为培育新时代栋梁之才不懈努力，这场跨校交流的种子，已然在七中校园生根发芽，有望绽放出绚丽的教育之花。
供 稿 | 张 蕾
编 辑 | 校 办
审 核 | 刘 宁
