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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室召开本学期第三次
集体备课会
为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，进一步激发课程教学新活力，全力提升课程教学实效，持续推动教师能力进阶，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教研室于2024年11月15日通过线上平台召开了本学期第三次集体备课会。本次会议由课程助理李燕老师主持，本学期担任毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的全体教师参加。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室召开本学期第三次集体备课会
会议的第一项议程，课程助理李燕老师认真梳理总结近期工作，细致讲解下一步工作计划，围绕学习通平台的论文考核、阶段性作业、章节任务和论坛讨论四个部分全面细致地展开讲解，针对实际工作中的常见问题给出了有效的解决方法，帮助教师理清了近期工作思路。
谢冬老师进行教学经验分享
会议第二项议程，谢冬老师和刘羽老师分别针对教材第五章、第六章内容进行教学分享。谢冬老师围绕课程第五章“中国特色社会主义理论体系的形成发展”进行教学设计和思路的展示，通过一目了然的图表框架对第五章第一部分教学内容进行了逻辑梳理，引导学生对中国特色社会主义理论体系的社会历史条件形成清晰认识，同时选取密切相关的教学案例与视频资源加深学生对理论的形成和发展的历史脉络和重大意义的理解，为老师们做好教学备课工作提供了良好的思路。
刘羽老师进行教学经验分享
刘羽老师从总体认识、教学重难点分析、主要教学环节和备课建议四个部分展开第六章“邓小平理论”的教学分享。刘老师以第六章的重要性认识为基础，梳理了第六章的基本框架，紧扣“发展”“特色”这两个关键词，从教学导入、互动提问、案例讲解等教学环节细致分析了第六章的重难点；同时，刘老师提出在教学中突出问题意识、突出理论的史实支撑、增强对理论的理性认识和对人物的感性认识等备课建议。
肖雪老师进行“概论”课重难点专题精讲及教学案例选择运用研讨会培训
心得分享
会议的第三项议程，肖雪老师就2024年10月25日参加《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程研讨会培训的心得体会进行分享交流。肖老师从课程章节重难点把握、案例选取原则、案例教学中存在的问题以及改进方法等四个方面进行展开。她结合自身教学实践和课程教学特点，分析了实际教学中“教学案例过于陈旧，缺乏时效性和吸引力”“案例过多，导致学生难以消化和吸收”等问题的解决路径，增强教师们对教学案例的把握，丰富了教学方法，有助于提升教学质量。
在讨论答疑环节，与会老师针对近期工作困惑及生动案例、课堂管理等问题进行探讨，努力提升课程的吸引力和感染力。大家一致表示，依托备课会的交流经验，明确改进方向，紧密结合实际教学，将此次备课会经验转化为行动力，在未来的教学工作中磨砺自己，创新教学方法，打造精彩课堂，提高教学效果。
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撰稿：罗芬、熊玉琴、张晓
摄影：罗芬
排版：陈培升
执行编辑：谭丽婷、彭艺格
责任编辑：张辉、周静
