在教育日新月异的今天，我们深刻认识到聚焦新课标、赋能新课堂，以及积极推进幼儿园与小学科学衔接的课程路径构建，是一项极具战略意义且影响深远的工作。我们始终坚守“立德树人、遵循规律、深化改革、长效衔接”的指导思想，以坚定的信念和不懈的努力，积极探索新课标与幼儿园实际教学深度融合的有效路径。
在此关键时期，迪庆州幼儿园积极组建多个教研团队，全力推动课程创新与进步。此次，在教研主任达瓦卓玛老师的引领下，团队紧密围绕科学幼小衔接这一核心议题，秉持“立德树人、遵循规律、深化改革、长效衔接”的指导思想，不断探索幼儿园与小学之间有效衔接的新路径。达瓦卓玛老师以其深厚的专业素养和前瞻性的教育视野，打破了传统教研模式的桎梏，创新性地开启了“区域联动教研”的新篇章。她不仅带领团队聚焦新课标，深入解读其精神实质，还积极倡导和实践新的教学理念与方法，为新课堂注入了勃勃生机与活力。
尤为值得一提的是，达瓦卓玛老师及其团队还深入五境乡中心幼儿园，她们带着先进的教学理念、丰富的教学经验和生动的教学案例，与当地教师进行面对面的交流与分享。通过现场示范课、互动研讨、经验分享等多种形式，他们不仅为五境乡中心幼儿园的师生们带来了全新的教学体验，更在无形中传递了教育创新的朴实与真挚。
研磨课《小小侦探家》数活动
在研磨课《小小侦探家》数活动中，教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个“数学侦探任务”。任务内容围绕日常生活中的数学现象设计，如“寻找隐藏的数字宝藏”、“破解数字密码锁”等，旨在引导幼儿在游戏中感受数学的乐趣。
在搜集到足够的数字线索后，幼儿们需要运用逻辑思维对线索进行分析和推理，逐步构建起解决问题的思路。这一过程不仅锻炼了幼儿的逻辑思维，还培养了他们的耐心和毅力。
研磨课《超能陆战队》体育活动
而在《超能陆战队》体育活动中，我们更加注重幼小衔接的过渡作用。通过游戏，教师引导幼儿们进行讨论和思考，共同寻找解决问题的方法，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。同时，通过讨论，幼儿们还能学会从不同角度看待问题，拓宽思维视野。
同课异构展风采 互学共研共成长
为了进一步夯实以儿童生理和心理发展理论为基础的研究，促进幼小衔接联合教研的常态化机制建立，形成更加精准的评价体系，我们组织老师们深入交流研磨课中的所见所闻所思所想。此次研训活动不仅促进了参会教师对新课标的理解，提升了命题研究的水平，也为后续教研活动的有序开展奠定了坚实基础。
展望未来，我们将继续深化这一探索，不断拓宽幼小衔接的课程视野，提升教学质量。我们将以更加饱满的热情和坚定的步伐，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧与力量。我们坚信，在大家的共同努力下，我们的教育事业必将迎来更加辉煌的明天！
供稿：迪庆州幼儿园
编辑：李 静
审核：吴晓斌
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