课堂是学校教育的细胞，是课程的现场，是教学的舞台。9 月 10 月-12 月 20 日西昌天立学校智慧小学围绕单元整体教学以及“教—学—评”一致性开展教师智慧课堂展示，暨星级课堂晋级赛课活动。真正实现以学生为主，成长一群教师，创生一堂好课。
专业展风采•和美齐发展
教育是一项永恒的事业，教师的成长并不是一蹴而就的，西昌天立智慧小学的老师们在教学生涯中始终保持的学习和探索的精神，不断提升自己的教学水平。
他们在星级课堂晋级赛中或沉稳大气，或灵动自然，或娓娓道来，或独具匠心。老师们以扎实的教学基本功，精心的教学设计，自如的课堂调控，使课堂教学亮点迭出。
杨登强老师和四年级4班的同学一起进入到《平行与垂直》一课，通过丰富的小组互动和探究活动，紧紧围绕“抓住图形本质特征，培养学生空间观念”的单元数学素养，帮助学生深入理解直线间的特殊位置关系，引导学生逐步揭示平行与垂直的数学本质。
杨老师还将数学知识与实际生活相结合，让同学们讲一讲生活中所看到的平行与垂直现象，让学生充分感受生活中的数学之美。
教无定法，贵在得法。姚玲老师执教的是四年级数学《平行四边形的认识》。这是一场严谨与趣味并存的逻辑盛宴。围绕“四边形中的平行与垂直”这个单元大概念，让同学们从寻找身边的平行四边形开始，逐步明确平行四边形的定义。
姚玲老师也注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过引导学生主动探索、合作交流，让学生在实践中体验数学的魅力。
读万卷书，行万里路。晏丹老师执教的《我的“长生果”》一课紧密围绕“读书明智”这一单元主题展开。以“读一本好书就如同交到了一名好朋友，如何当好一名优秀的好书推荐官？”单元大问题为引导，让学生联系自己阅读、写作经历和生活实际延伸体验，畅谈学完本文后的感受和收获，成为一名好书推荐官。
在教学过程中，学生联系自己阅读、写作经历和生活实际延伸体验，畅谈学完本文后的感受和收获，再次体悟作者的感受，提升了孩子们对阅读、写作及人生的认识。
汪晓琴老师所执教《为中华之崛起而读书》一课围绕“家国情怀”这一单元语文要素，以“如何举办一场爱国英雄人物交流会？”为单元大问题，前置课程搜集的课外历史资料，让学生了解时代背景，体会“中华不振”，从而理解少年周恩来立下远大志向的原因。以周恩来为英雄榜样，思读书之因，立报国之志。
汪老师的课堂娓娓道来，利用学生们前置课程搜集的课外历史资料，让学生深入了解时代背景，深刻体会“中华不振”，从而理解少年周恩来立下远大志向的原因。最后关注学科育人，通过书写志向让学生思读书之因，立报国之志。
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综合课例 稳扎稳打
天马行空地想象，积极勇敢地尝试，张钰老师在教学活动中不断培养孩子们感受美、欣赏美、创造美的能力。
将课堂归还给孩子，在轻松愉快的课堂活动氛围中，充分利用丰富多样的材料，激发孩子们浓厚的学习兴趣，让学生直接感知、亲身体验、在玩耍中探索。
“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光。”董明星老师书法课程重难点讲解清晰实在，扎实系统，课程动静结合。
以新的课程理念为指导，教学方法灵活，呈现形式多样。重视课中教学落实情况，关注每位学生学习状态。
朱强老师以学生兴趣与需要为出发点，充分尊重孩子的自主性，创设有趣的情境和游戏环节，呈现了一节丰富有趣的体育教学课堂。
内修于心，外挂于行。教育教学，精益求精。安琪老师以有趣的“砰砰城大冒险”为主题，精心设课堂环节，用生动有趣的方式，引导孩子们学习辨别优美的声音，帮助学生改善课间喧哗、打闹行为，提升个人素质，培养安静的美德。
一堂好课的打造是思想的碰撞，是智慧的集结。陈晓莉老师依课标、持教材、据学情、重评价，以学生为中心，以情境活动为载体，以教学评一致性和学思行一体化为原则，充分提升学生的对民族大家庭的了解，树立中华民族一家亲的理念。
每一次展示，都是一场寻找真知的修行。
每一次研讨，只为凝聚更好地力量。
本次活动不仅为晋级教师提供了自我展示的平台，
也为所有教师创设了相互学习，相互交流，
共同成长的一次良好机遇。
笃行，让我们研思共进，潜心向学，行稳致远。
文 | 唐欣
编辑 图片 | 孙菁菁
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初中：李老师 14726630160
高中：张老师 15760010155
幼儿园：张园长 15883085278
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