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精彩作品
【设计理念】海浪寓意同学在数学的海洋中乘风破浪。书本代表七小的学生获得更多知识充实自己。1921代表学校成立时间和历史悠久。中间的数字元素寓意丰厚的数学底蕴。
【设计理念】这幅作品以蓝天、温和的太阳、童童和年年、彩虹以及 “七彩梦飞扬” 的文字等元素构成，传达出丰富的象征意义，紧扣 “七彩童年、快乐学习” 的主题。1、太阳与老师的象征蓝天中温和的太阳被用来形容教导我们的老师，这一比喻十分贴切。太阳给予万物温暖和光明，就如同老师给予学生知识和关爱。老师的教导如同阳光一般，洒在学生们的身上，助力他们茁壮成长。童童和年年在阳光下沐浴，象征着同学们在老师的培育下阳光地成长。这种成长不仅是知识的积累，更是品德的塑造和人格的完善。在老师的关爱下，同学们能够充分发挥自己的潜力，勇敢地追求自己的梦想。2、彩虹与主题的呼应背后的彩虹以及 “七彩梦飞扬” 的文字突出了 “七彩童年、快乐学习” 这一主题。彩虹是由七种颜色组成的自然景观，它的美丽和多彩象征着童年的丰富多彩。同时，彩虹也给人带来希望和美好的感觉，寓意着同学们在学习的道路上充满希望和憧憬。“七彩梦飞扬” 中的 “七彩” 进一步强调了童年的多彩性，每个孩子都有自己独特的梦想和才能，而学校和老师的任务就是帮助他们发现和发展这些梦想和才能，让他们的童年充满色彩。3、小翅膀与未来的展望“七彩梦飞扬” 中的 “飞” 字上的小翅膀象征着同学们对未来的展望与向往。翅膀代表着飞翔和自由，寓意着同学们渴望在未来的天空中自由翱翔，追求自己的梦想。这也提醒着老师们要注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。4、图画与数学之美左上角的横幅突出了创作的主旨与特点。横幅下同学们创作的图画体现了 “数学之美”。数学之美可以体现在很多方面，如数学公式的简洁性、几何图形的对称性、数学问题的逻辑性等。通过同学们的图画，可以展示他们对数学之美的理解和感受，激发更多的同学对数学的兴趣。这些图画可以是数学图形的绘画、数学问题的解答过程展示、数学故事的插图等。它们不仅展示了同学们的绘画技巧，更重要的是传达了他们对数学的热爱和对知识的追求。5、童童和年年对数学的喜爱童童和年年微笑着做数学题象征着同学们对数学的喜爱。数学是一门富有挑战性和趣味性的学科，它能够培养同学们的逻辑思维、创造力和解决问题的能力。当同学们对数学产生兴趣时，他们会更加主动地学习和探索数学知识，从而提高自己的学习成绩和综合素质。童童和年年的微笑也传达出一种积极向上的态度，鼓励同学们在学习数学的过程中保持乐观和自信，勇敢地面对困难和挑战。
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供稿：陈彦文
编审：尹珊珊 马 驰
责编：孟 霞 李亮善
审核：龚 艳 马廷斌
