致敬民族脊梁,传承鲁迅精神

文摘   2025-01-10 10:41   陕西  
lu
xu

     他,     

一袭黑色长衫,

撇浓密胡子。

他,弃医从文,执笔出鞘。

他,笔锋为刃,灵魂泼墨。

他,振臂高呼,身先士卒。

他就是我们伟大的无产阶级革命家、文学家、

思想家鲁迅先生。

 

     立足教学大棋盘。六年级语文人心怀壮阔版图,把大情境、大任务、大活动当作锚定航向,挥洒创意巧思,深挖任务群中的三大任务群的交融和互补,用科学的精巧构思重塑教学资源。用文学阅读和创意表达引得学生如勇敢的航船,破剧鲁迅文学之深邃,智慧携手孩子们于知识的汪洋,沉醉其间。




在这充满遐想与创意的十二月,六年级的同学们穿梭于鲁迅先生的作品之间,不仅深刻领悟了文字背后的深意,还在老师的引导下,以丰富多彩的形式勾勒出对鲁迅精神的独特理解。一幅幅匠心独运的作品,不仅是学习成果的展示,更是心灵深处情感与思绪的碰撞,宛如一座座桥梁,巧妙地将过去与现在紧密相连,用色彩与文字交织出跨越时代的共鸣。


#01

人物卡片映心田

形象跃然纸上间


      走进鲁迅的世界,从他的作品人物开始。在制作人物卡片时,同学们用心感受每一个角色的情感波动与命运起伏,通过细腻的笔触和生动的文字,将阿Q的麻木与觉醒、闰土的淳朴与无奈、孔乙己的迂腐与自尊以及祥林嫂的坚韧与绝望等人物形象,生动地展现在卡片上。这些卡片不仅展现了同学们对鲁迅作品的深刻理解,更凸显了鲁迅笔下人物的独特魅力。



2021.


#02

导览手册传心语

文学之魂共此行



     为了追寻鲁迅先生的足迹,同学们细致入微地勾勒出鲁迅故居的轮廓,清晰地标注出了各个重要地点,并设计出一条条故居游览路线。方寸纸间,同学们详细阐述了每个地点的特色与故事,使得介绍更加生动、真实,如百草园中的“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚”,三味书屋中的“早”字课桌等,都成为了同学们笔下的亮点。





#03

回望先生千秋韵

笔墨丹青展风姿



同学们创作的手抄报设计别出心裁,有的如同一幅历史长卷,缓缓展开鲁迅的生平事迹;有的恰似一座文学花园,绽放着鲁迅作品中那些经典的人物形象与精彩片段。绘画与文字相得益彰,或细腻描绘,或激情论述,每一份手抄报都倾注了同学们对鲁迅先生深深的敬意与热爱。






































































#04

 字字句句皆真谛

 一目一思醒千秋

    在黑暗时代,鲁迅先生的发出的句句真言,可抨击丑恶,可抚慰人心,于无声处唤醒灵魂。在这一版块,同学们纷纷拿起手中的笔,或绘制思维导图,或挥毫泼墨,将鲁迅的名言一一串联起来。同学们创作的作品上,每一条分支,都承载着对鲁迅名言的深刻理解与感悟。而鲁迅的智慧与思想亦如繁星点点,照亮了孩子们的文学之旅,让他们感受到了文字的铮铮力量。


#05

笔下风云撼天地

读罢心湖起巨澜


      思维导图是深度阅读的一种延伸,同时也是对综合能力的考察。在仔细品读鲁迅作品后,同学们纷纷发挥创意,利用斑斓的色彩和生动的线条来呈现作品的结构与内容,把纷繁复杂的故事条理化,把抽象的思维清晰化,在提炼重点、概括思想中展现自己的阅读逻辑。同学们最终呈现的思维导图各有特点,带给人视觉与思维上的双重享受,是阅读与文艺的碰撞,亦是智育与美育的融合。


#06

漫画绘出相遇情

共谈文学话今朝







假如我和鲁迅相遇,会是一幅怎样的画面呢?同学们由此引发联想,描绘出自己与鲁迅相遇的奇妙场景。他们精心构思相遇的地点,有的同学选择了鲁迅曾经生活过的故居,有的同学则设想了在书店、茶馆等文化场所的偶遇。漫画中既有对鲁迅形象的生动刻画,也有对相遇情节的丰富想象,表达了同学们对鲁迅先生的深深敬仰之情。





#07

海报推文意韵长

经典永存耀四方



        一张张精美的海报,是同学们对鲁迅作品的热情推荐。他们精心挑选鲁迅的代表作,以图文并茂的方式呈现作品的主题、人物、情节等要素。这些海报不仅具有视觉上的冲击力,更蕴含着同学们对鲁迅作品的深刻理解与感悟。它们如同一张张邀请函,邀请我们一同走进鲁迅的文学世界,感受那无尽的智慧与魅力。





2021.9.23



#08


演讲台上声声振

满腔敬意诉衷肠






         说起鲁迅,大家会想到什么?是玩转各种文体的现代文学的奠基人?还是那个弃医从文的革命斗士?或是横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛的青年导师?文学家、思想家、革命家、青年导师,这些标签是他,但他却不仅仅是这些。同学们通过演讲,用独特的语言和视角去解读他们心目中的鲁迅。他们有的从鲁迅的文学成就入手,展现鲁迅先生卓越的文学才华;有的则从鲁迅的思想境界出发,阐述了鲁迅先生深刻的社会洞察;还有的结合自己的生活经历,分享了鲁迅先生的作品对自己成长的影响。





2021.9.23

鲁迅先生虽然离我们远去,但岁月的风尘并未将他的名字掩埋,反而历久弥新。本次“走近鲁迅”语文特色活动,是延新一小六年级的语文老师们站在中小衔接的视野下,站在语文核心素养的维度下,更是基于六年级学生认知水平和读写能力的最近发展区所呈现出来的一次精彩活动,让同学们从多种角度立体地感受鲁迅的形象,触摸大师的灵魂,真正实现了从课文到原著、从课内到课外的拓展和延伸,激发了同学们进一步阅读鲁迅作品的兴趣,为进入初中后更深入地学习感知鲁迅先生奠定了扎实的基础。相信鲁迅精神必将如同一颗颗种子,在孩子们心中生根发芽,成为孩子们成长路上的指引灯塔,照亮求知与探索的漫漫征途,带领他们抵达无限的远方。    向宽以行,踏山海辽远。六年级语文人教学的眼光独到而专业。小升初的衔接,是关键的转折弯道。她们目光如炬,提前拆解难点、敲碎重点、剖析考点,为孩子们匠心铺就螺旋上升的思维云梯。单元教学,由此打破孤立的壁垒,化身为四通八达的知识通衢,彼此交织、延展,小学与初中的无缝隙丝滑过度。

     六年级语文教学恰似一场无畏的探索,“做”乃开启智慧之门的密钥,做逆盘反转行动的冲锋号,还看今朝。



END




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