为提高学校教师的教研意识和教研水平，建设主体性优效课堂，探索大单元教学设计策略，深化课堂教学改革，推动学校教师队伍建设，长春市第五中学于2024年10月21日-11月1日举办“田园杯”骨干教师示范课活动。10名骨干教师，10节精彩的授课，接下来将依次呈现。
展示教师 王博（化学）
01
授课教师
王博，中共党员，一级教师，长春市骨干教师 ，毕业于东北师范大学化学学院，硕士研究生。累计获校级荣誉20余次，市级荣誉10余次，并获得三省四市教研协作大赛一、二等奖，参与多项国家、省、市教育教学规划课题研究。
02
教学设计
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03
课堂风采
王博老师的课堂是从培养学生化学学科核心素养的视角下设计的高二新授课，通过情境化真实问题的设置，培养学生发现问题、解决问题的关键能力，提高学生动手实践能力，同时在实践中生成概念，建构模型。
课堂氛围热烈，每位同学都能积极参与到实验探究中，小组合作，主动思考，共同讨论，配合默契，成为了课堂的主人，充分体现了我校特色的“主体性优效”教育的思想。
长春市基础教研室化学教研员管培勇老师莅临课堂，和学校教师一道全程参与听课观摩。
04
教学反思
“本节课围绕分析与实验验证单、双液原电池的基本原理，建构原电池思维模型，并解决实际问题，与课程标准的理念相吻合，符合人教版教材的特点。在教学设计中，实施一条线索贯穿始终，从教学效果上来看，对学生实验能力和思维品质的提升是有效的，但是在课堂教学中，学生学科素养的个体差异性也是有所显现的，在今后的教学中，应该采取更加丰富多元的处理方式培养学生的能力，锤炼学生的品格。”---王博
05
教学评价
长春市基础教研室化学教研员管培勇老师：王博老师的课，是一堂素养与能力立意的课，让知识在解决问题中渗透，同时通过知识的细化与提升，培养学生的思维。
化学组内评价：这是一堂素养立意，以学生为中心，任务导学的课，落实了预定的教学目标和学科核心知识，与学生形成了积极的互动。
END
撰稿 ：王 博
编辑 ：徐建葳
初审 ：李玉光
终审 ：房宝泉
