携思辨，攀书山，共成长 ——《走向理性与清明》整本书阅读之思辨读写

文摘 2024-12-03 21:22 甘肃

一期一会，一阅一得。近日，金塔县中学语文学科基地“清源”读书沙龙举行了第八期读书活动，“清源”读书沙龙核心成员及其学科师傅参加本次活动。本次活动由核心基地成员张玉洁老师主持。

“一叶落而知秋”。张玉洁老师首先分章节介绍了《走向理性与清明》---整本书阅读之思辨读写一书的基本内容，围绕“理性”与“清明”这一主线，系统梳理了整本书的框架，让与会成员们对这本学术专著有了更清晰的认知。

有读即有思。周翠霞老师、韩英君老师分享了自己的阅读感悟，周老师结合自己的阅读经历和教学经验，总结反思了自己在整本书阅读教学中的错误认知，指出了此书对整本书阅读教学的指导性。韩老师则从自身出发，深入剖析了本书中关于整本书思辨性阅读的“母题”之论。

众说纷纭论议题。核心成员们以《红楼梦》为母本，根据张玉洁老师设计的5个议题展开讨论，自主选择学生或教师角度设计并分享了关于《红楼梦》的整本书阅读议题。四个小组的的议题设计各有千秋，既有经典的爱情故事议题，又有围绕宝黛的叛逆与觉醒议题，也有基于具体议题的问题设计，核心成员们各显其才，将余党绪老师书中的“母题-议题-问题”的思辨性阅读理论搬到了实际的语文教学实践中。

阅读时光

依托于理性的思考，落地于教学实践。本次读书分享活动不仅为核心成员们搭建了一个阅读分享的平台，更让他们亲身实践了余党绪老师关于整本书教学设计的核心理论，为以后的整本书阅读教学设计提供了思路，指明了方向。

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